Blog Archives

Κλείνουν 150 σχολές σε ΑΕΙ και ΤΕΙ


Εκατόν πενήντα τμήματα από πανεπιστήμια και ΤΕΙ σε διάστημα δύο περίπου χρόνων θα σβηστούν από τον ακαδημαϊκό χάρτη της χώρας, ως αποτέλεσμα καταργήσεων ή και συγχωνεύσεων που έχει θέσει ως προτεραιότητα το υπουργείο Παιδείας.

Ετσι, από τα 485 τμήματα που λειτουργούν σήμερα σε πανεπιστήμια και ΤΕΙ -24 ΑΕΙ με τμήματα σε 36 πόλεις και 16 ΤΕΙ με τμήματα σε 40 πόλεις-, θα απομείνουν με την ολοκλήρωση των σχετικών διαδικασιών 330 περίπου τμήματα. Τα περισσότερα «θύματα» του σχεδίου «Αθηνά» που προωθεί το υπουργείο Παιδείας, δίχως να έχουν ληφθεί οριστικές αποφάσεις, θα προέλθουν κατά κύριο λόγο από περιφερειακά πανεπιστήμια και ΤΕΙ τα οποία αναπτύχθηκαν κατά κύριο λόγο τη δεκαετία του 2000 με κοινοτική χρηματοδότηση αλλά δεν κατάφεραν να βρουν τον απαραίτητο βηματισμό τους, να εξασφαλίσουν μια θέση στις προτιμήσεις των υποψήφιων φοιτητών και σπουδαστών, ούτε να καθιερωθούν με τις ακαδημαϊκές επιδόσεις τους στην κοινή συνείδηση. Αξίζει στο σημείο αυτό να αναφερθεί ένα και μόνο στοιχείο: τη χρονική περίοδο 2000-2009 ιδρύθηκαν -πολλές φορές με συνοπτικές διαδικασίες και κυρίως με μη ακαδημαϊκά κριτήρια, τοπικές και μικροκομματικές σκοπιμότητες- 100 νέα τμήματα, πολλά από τα οποία αποτελούν υποψήφια «θύματα» στον βωμό του εξορθολογισμού των πραγμάτων στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.

Επικαλύψεις

Πάντως, το κλειδί για την αποκρυπτογράφηση της τελικής σύνθεσης του νέου ακαδημαϊκού χάρτη είναι η μαγική λέξη «επικαλύψεις» γνωστικών αντικειμένων, κάτι που αφορά ιδιαίτερα τα ΤΕΙ της Περιφέρειας, αλλά δίχως άλλο και τα πανεπιστήμια. Πανεπιστημιακοί που είναι σε θέση να γνωρίζουν τα δεδομένα αλλά και τα κριτήρια που θέτει η πολιτική ηγεσία του υπουργείου Παιδείας επιμένουν ότι τα τμήματα -σε ΑΕΙ και ΤΕΙ- που παρουσιάζουν τον μεγαλύτερο βαθμό επισφάλειας είναι τα εξής: ∆ιοίκησης Επιχειρήσεων, Πληροφορικής, Τουριστικών Επιχειρήσεων, Ιχθυοκαλλιεργειών, Θεολογίας, Υδατοκαλλιεργειών, Διοίκησης Συνεταιριστικών Οργανώσεων, Γεωτεχνολογίας, Ανθοκοµίας, Συστηµάτων Εφοδιασµού, Βιολογικών Καλλιεργειών, αλλά και τα Παιδαγωγικά Τμήματα (προσχολικής, δημοτικής κ.λπ.), τα Τμήματα Θεατρικών και Μουσικών Σπουδών, όπως και τα κατά τόπους Τμήματα Φιλολογίας.
Οι ίδιοι πανεπιστημιακοί επισημαίνουν ότι με δεδομένους τους πόρους από τον κρατικό προϋπολογισμό, το ελληνικό φαινόμενο του πανεπιστημιακού υπερπληθωρισμού και της διασποράς πρέπει να αντιμετωπιστεί με ριζικό τρόπο και αποφασιστικά μέτρα. Οπως λένε, δεν μπορεί το κράτος του Ισραήλ με παραπλήσιο πληθυσμό να διαθέτει λιγότερα από 10 ΑΕΙ και η Ελλάδα να μετρά τέσσερις φορές περισσότερα πανεπιστήμια.

Σχολές που απειλούνται με λουκέτο
ΑΕΙ
  • Στατιστικής και Αναλογιστικής Επιστήμης Αιγαίου
  • Γεωλογίας Πάτρας και Θεσσαλονίκης
  • Γεωγραφίας Αιγαίου
  • Χημείας Κρήτης
  • Οργάνωσης και Διαχείρισης Αγροτικών Εκμεταλλεύσεων Αγρινίου
  • Αξιοποίησης Φυσικών Πόρων και Γεωργικής Μηχανικής στο Γεωπονικό Αθήνας
  • Μηχανικών Ορυκτών Πόρων στο Πολυτεχνείο Κρήτης
  • Μηχανικών Παραγωγής και Διοίκησης στην Ξάνθη
  • Εφαρμοσμένων Μαθηματικών στο Πανεπιστήμιο Κρήτης
  • Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής στα Πανεπιστήμια Μακεδονίας και Πελοποννήσου
  • Πολιτιστικής Τεχνολογίας και Επικοινωνίας στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου
  • Οργάνωσης και Διαχείρισης Αθλητισμού στο Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου
  • Μηχανικών Σχεδίασης Προϊόντων και Συστημάτων
  • Οργάνωσης και Διαχείρισης Αθλητισμού
  • Τμήματα Νοσηλευτικής σε Αθήνα και Σπάρτη
  • Μεθοδολογίας, Ιστορίας και Φιλοσοφίας των Επιστημών στο Πανεπιστήμιο Αθηνών
  • Κοινωνιολογίας στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου
ΤΕΙ
  • Τουριστικών Επιχειρήσεων
  • Στελεχών Συνεταιριστικών Οργανώσεων
  • Διαχείρισης Πληροφοριών
  • Τοπικής Αυτοδιοίκησης
  • Τεχνολογιών Αντιρρύπανσης
  • Γεωτεχνολογίας και Περιβάλλοντος
  • Ζωικής Παραγωγής
  • Φυτικής Παραγωγής
  • Ιχθυοκαλλιεργειών
  • Γεωργικών Μηχανημάτων Αρδεύσεων
  • Δασοπονίας
  • Λαϊκής και Παραδοσιακής Μουσικής
  • Βιολογικών Εφαρμογών και Τεχνολογιών
  • Ιατρικών Εργαστηρίων Λάρισας
Στα χέρια του Κουφουδάκη το «κούρεμα»
Στο μικροσκόπιο τμήματα χωρίς αποφοίτους και όμοια εκπαιδευτικά αντικείμενα
Της Ισμήνης
Τον νέο χάρτη της εκπαίδευσης με το «κούρεμα» 150 σχολών καλείται να σχεδιάσει ο πανεπιστημιακός καθηγητής κ. Βαγγέλης Κουφουδάκης, ο οποίος είναι ο νέος πρόεδρος της Αρχής Διασφάλισης και Πιστοποίησης της Ποιότητας (ΑΔΙΠ) για την αναδιάρθρωση της ανώτατης εκπαίδευσης, με βάση τις συγχωνεύσεις ΑΕΙ και ΤΕΙ.
Ο  νέος «στρατηγός», ο οποίος έχει την αποδοχή της Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής και η πρόταση διορισμού του έγινε από τον υπουργό Παιδείας κ. Κωνσταντίνο Αρβανιτόπουλο, θα αναλάβει το σχέδιο «Αθηνά», δηλαδή θα περικόψει δραστικά το πλήθος των ΑΕΙ και των ΤΕΙ. Ηδη πανεπιστημιακοί ερευνητές και καθηγητές των ΤΕΙ ζήτησαν από τον κ. Αρβανιτόπουλο να μετάσχουν στην επιτροπή για να εκφράσουν τις απόψεις τους σχετικά με το σχέδιο «Αθηνά».
Από το 1999 έως το 2009 ιδρύθηκαν περίπου 100 νέα Τμήματα ΑΕΙ και ΤΕΙ, ενώ αρκετά εξ αυτών δεν έχουν σαφές γνωστικό αντικείμενο. Στο μικροσκόπιο έχουν μπει τα Πανεπιστήμια Στερεάς Ελλάδας, Δυτικής Ελλάδας, Μακεδονίας και Δυτικής Μακεδονίας.  Σύμφωνα με πληροφορίες από το υπουργείο Παιδείας, το νέο μηχανογραφικό δελτίο του 2013 θα είναι πολύ διαφορετικό από το φετινό, καθώς θα μπει λουκέτο σε πολλά τμήματα. Σε ό,τι αφορά τα ΤΕΙ, θα κοπούν πολλά, καθώς, όπως λένε οι ειδικοί, ήδη έχουν απαξιωθεί ενώ δεν έχουν και το πρόβλημα τι θα γίνει με τους δευτεροετείς και τριτοετείς σπουδαστές, καθώς δεν υπάρχει ενδιαφέρον φοίτησης.
Σύμφωνα με καταγραφή του υπουργείου Παιδείας, μόνο τα Πανεπιστήμια σε Αττική, Πάτρα, Iωάννινα, Κέρκυρα και Χανιά λειτουργούν σε μία πόλη. Ολα τα υπόλοιπα έχουν τμήματα ακόμα και σε έξι πόλεις ενώ αλληλοεπικαλύπτεται άνω του 65% των γνωστικών αντικειμένων. Στον φάκελο που έχει στα χέρια του ο κ. Κουφουδάκης περιλαμβάνονται περίπου 60 τμήματα των ΤΕΙ, από τα οποία δεν αποφοιτούν σπουδαστές, καθώς συνήθως εγκαταλείπουν τις σπουδές τους (Διοίκησης Επιχειρήσεων, Τουριστικών Επιχειρήσεων, Ιχθυοκαλλιεργειών, Υδατοκαλλιεργειών, Ανθοκομίας και Βιολογικών Καλλιεργειών). Σύμφωνα με τα στοιχεία των εκθέσεων της ΑΔΙΠ και του ΟΟΣΑ, είναι δεκάδες οι όμοιες σχολές. Είναι χαρακτηριστικό ότι υπάρχουν 22 Παιδαγωγικά Τμήματα, 32 Σχολές Πληροφορικής, 14 Γεωπονίας, 14 Θεάτρου, 21 Σχολές Αρχιτεκτονικής, 36 Οικονομικά Τμήματα και 50 Τμήματα Διοίκησης Επιχειρήσεων.
«Κάθε Περιφέρεια να αποκτήσει το δικό της ισχυρό Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ιδρυμα, που μπορεί να συμβάλει όχι μόνο στην ανάπτυξη της Περιφέρειας αλλά και της χώρας», πρότεινε ο πρόεδρος του ΤΕΙ Πειραιά κ. Λάζαρος Βρυζίδης στη σύνοδο των προέδρων των ΤΕΙ, που πραγματοποιήθηκε στο Μεσολόγγι. Ο κ. Βρυζίδης εισηγείται να δοθεί μια μεταβατική περίοδος δύο ετών για την ήπια προσαρμογή και ενοποίηση όλων των συναφών γνωστικών αντικειμένων σε νέα ιδρύματα. Το σχέδιο «Αθηνά», όπως ονομάστηκε από το υπουργείο Παιδείας, θα πρέπει να εφαρμοστεί ενιαία χωρίς διαχωρισμούς και ξεχωριστή εφαρμογή στα πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ.
Η εφαρμογή του παραπάνω άρθρου απαιτεί:
Την καταγραφή των αναγκών της Περιφέρειας και της χώρας, κάτι που πιθανόν θα οδηγήσει στο συμπέρασμα ότι το Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ιδρυμα κάθε Περιφέρειας θα πρέπει να υπηρετεί, απαραίτητα, έναν ελάχιστο αριθμό γνωστικών αντικειμένων.
Τη μείωση της εσωτερικής μετανάστευσης των φοιτητών από Περιφέρεια σε Περιφέρεια με τη λειτουργία προγραμμάτων διετούς φοίτησης, οι απόφοιτοι των οποίων θα έχουν τη δυνατότητα να συνεχίσουν τις σπουδές τους για την απόκτηση τίτλου σπουδών πρώτου κύκλου.

Πρώτο κουδούνι και μετα… απεργίες

Σε απεργιακές κινητοποιήσεις, εν μέσω εξεταστικής περιόδου, προχωρούν από σήμερα πανεπιστημιακοί και καθηγητές TEI αντιδρώντας στα σχέδια περικοπών των αποδοχών τους. Σε 24ωρη απεργία προχωρούν την Τετάρτη και οι δάσκαλοι, ενώ οι καθηγητές έχουν κηρύξει τρίωρη στάση εργασίας.

 

Οι κινητοποιήσεις στα ΤΕΙ θα διαρκέσουν όλη την εβδομάδα, ενώ οι πανεπιστημιαοί θα συνεδριάσουν αύριο για να επανακαθορίσουν τη στάση τους.

Την Τετάρτη, μία ημέρα μετά το «πρώτο κουδούνι» οι δάσκαλοι προχωρούν σε 24ωρη απεργία και οι καθηγητές σε τρίωρη στάση εργασίας (11 π.μ. – 2 μ.μ. και 2 μ.μ. – 5 μ.μ.).

Την ίδια στιγμή ΟΛΜΕ και ΔΟΕ καλούν σε μαζική συμμετοχή στο συλλαλητήριο που διοργανώνουν στα Προπύλαια στις 12 το μεσημέρι της ίδιας ημέρας. Αύριο Τρίτη οι δύο ομοσπονδίες θα παραχωρήσουν κοινή συνέντευξη Τύπου για τα αιτήματα του κλάδου τους στις 12.30.

Πανελλαδική απεργία για την Τετάρτη κήρυξε και η Ομοσπονδία Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών Λειτουργών Ελλάδας ΟΙΕΛΕ , προκειμένου να απαντήσει όπως τονίζει σε ανακοίνωσή της «στην πρωτοφανή πρόκληση» της ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας.
fpress.gr

Πηγή:olympia.gr

Τα Γραφεία Διασύνδεσης Α.Ε.Ι. και Τ.Ε.Ι. της Ελλάδας

Σκοπός των Γραφείων Διασύνδεσης των διαφόρων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων είναι η ενημέρωση των φοιτητών σε θέματα που αφορούν μεταπτυχιακές σπουδές, την αγορά εργασίας ή την ανεύρεση πόρων στήριξης σπουδών και κατάρτισης (υποτροφίες/σεμινάρια). Και επειδή σε περιόδους όπου η εύρεση εργασίας ή η συνέχιση σπουδών μετά το προπτυχιακό επίπεδο μπορεί να αποδειχθεί δύσκολη υπόθεση, η συνεχής ενημέρωση και αναζήτηση πάνω στα θέματα αυτά μπορεί να έχει σωτήρια αποτελέσματα. Στην παρακάτω λίστα θα βρείτε τις ιστοσελίδες των Γραφείων Διασύνδεσης όλων των Α.Ε.Ι. και Τ.Ε.Ι. της χώρας.

Γραφεία Διασύνδεσης Α.Ε.Ι.

Πανεπιστήμιο Αθηνών
Πανεπιστήμιο Πειραιώς
Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (Facebook)
Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων
Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου
Πανεπιστήμιο Πατρών
Πανεπιστήμιο Κρήτης
Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών
Πανεπιστήμιο Μακεδονίας
Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας (Facebook)
Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας
Ιόνιο Πανεπιστήμιο
Πανεπιστήμιο Αιγαίου
Πολυτεχνείο Κρήτης (Facebook)
Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών
Πάντειο Πανεπιστήμιο
Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο (Twitter)
Aνώτατη Σχολή Καλών Τεχνών (Facebook)
Εθνικό Μετσόβειο Πολυτεχνείο
ΑΣΠΑΙΤΕ
Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο

Γραφεία Διασύνδεσης Τ.Ε.Ι.

Τ.Ε.Ι. Πειραιά
Τ.Ε.Ι. Αθηνών
Τ.Ε.Ι. Θεσσαλονίκης
Τ.Ε.Ι. Θεσσαλονίκης (Παράρτημα Κιλκίς)
Τ.Ε.Ι. Σερρών
Τ.Ε.Ι. Ηπείρου
Τ.Ε.Ι. Πατρών
Τ.Ε.Ι. Κρήτης (Facebook)
Τ.Ε.Ι. Καβάλας
Τ.Ε.Ι. Κοζάνης
Τ.Ε.Ι. Λάρισας
Τ.Ε.Ι. Μεσολογγίου (Facebook)
T.E.I. Xαλκίδας Δεν είναι διαθέσιμη
Τ.Ε.Ι. Καλαμάτας
T.E.I. Λαμίας

 

Πηγή

Τα απαραίτητα δικαιολογητικά για την εγγραφή σε Πανεπιστήμια και ΤΕΙ

Picture

Οι βάσεις εισαγωγής στα Πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ βγήκαν και πλέον οι πρώην μαθητές είναι έτοιμοι να κάνουν το επόμενο βήμα και να ξεκινήσουν φοιτητική ζωή. Θα πρέπει όμως να γνωρίζουν και κάποια βασικά διαδικαστικά θέματα, αφού φέτος η εγγραφή τους θα γίνει από τους ίδιους και όχι από τους…
γονείς του -όπως στα σχολικά χρόνια-, οπότε θα πρέπει να είναι ενημερωμένοι για όλα τα απαραίτητα δικαιολογητικά που χρειάζονται.Όπως αναφέρουν τα Νέα οι εγγραφές των επιτυχόντων σε πανεπιστήμια είναι προγραμματισμένες για το διάστημα από την Τρίτη 11 έως και την Παρασκευή 28 Σεπτεμβρίου και όλοι οι φοιτητές θα πρέπει να έχουν μαζί τους τα ακόλουθα δικαιολογητικά:

  • Απολυτήριο Λυκείου ή νόμιμα κυρωμένο αντίγραφο ή φωτοαντίγραφο του τίτλου.
  • Υπεύθυνη δήλωση ότι δεν είστε εγγεγραμμένοι σε άλλο τμήμα ή σχολή της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης στην Ελλάδα.
  • Εξι φωτογραφίες τύπου αστυνομικής ταυτότητας (έγχρωμες ή ασπρόμαυρες).
  • Φωτοαντίγραφο της αστυνομικής ταυτότητας (δεν χρειάζεται να είναι επικυρωμένο).
  • Εκτός των παραπάνω και μόνο όσοι πέτυχαν από το Γενικό Λύκειο (90% και 10%) και ΕΠΑΛ-ΟΜΑΔΑ Β’ (90% και 10%) υποβάλλουν και νομίμως κυρωμένο αντίγραφο ή φωτοαντίγραφο της Βεβαίωσης Πρόσβασης (δενκατατίθεται ποτέ η πρωτότυπη Βεβαίωση Πρόσβασης).
  • Τα αγόρια που χρειάζεται να πάρουν «Βεβαίωση Σπουδών για Στρατολογική Χρήση» θα πρέπει να καταθέσουν επιπλέον το Πιστοποιητικό περί εγγραφής στα μητρώα αρρένων, που εκδίδεται από τον δήμο στον οποίο έχετε εγγραφεί (δηλαδή, εκεί όπου βρίσκεται η οικογενειακή σας μερίδα).

Τώρα αν κάποιος φοιτητής για διάφορους λόγους δεν μπορεί να προσέλθει για εγγραφή, υπάρχει η δυνατότητα εξουσιοδότησης, την οποία υπογράφει σε οποιοδήποτε Κέντρο Εξυπηρέτησης Πολιτών ή Αστυνομικό Τμήμα. Το πρόσωπο που θα αναλάβει την εγγραφή πρέπει να έχει ενημερωθεί, ώστε να μπορέσει να συμπληρώσει όλα τα απαιτούμενα έντυπα.

Πηγή: iefimerida.gr

 

Πειρσσότερα θα βρείτε στην επίσημη ανακοίνωση του Υπουργείου Παιδείας.
Αναλυτικότερα: https://word.office.live.com/wv/WordView.aspx?FBsrc=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2Fdownload%2Ffile_preview.php%3Fid%3D377621908975595%26metadata&access_token=1613763686%3AAVJq6I_ieJwjNqUSwtQVsoh1IX2F9fuuCJ6jzzFGe8QjYQ&title=egkyklios_eggrafwn_2011-12.doc

6.000 λιγότεροι φέτος οι υποψήφιοι σε ΑΕΙ και ΤΕΙ

Picture

Κατά 5.691 λιγότεροι είναι φέτος οι υποψήφιοι στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, σε σχέση με την περσινή σχολική χρονιά, όπως δείχνουν τα στοιχεία του υπουργείου Παιδείας.

Συγκεκριμένα, οι φετινοί υποψήφιοι θα είναι γύρω στους 110.851, όταν οι περσινοί έφτασαν τους 116.542.

Για τις πανελλαδικές εξετάσεις των…

ημερήσιων και εσπερινών ΓΕΛ υπέβαλαν αίτηση 87.820 υποψήφιοι (έναντι 92.750 το 2011), εκ των οποίων 15.255 απόφοιτοι (έναντι 15.900 το 2011).

Για τις πανελλαδικές εξετάσεις των ημερήσιων και εσπερινών ΕΠΑΛ-Ομάδα Β’ υπέβαλαν αίτηση 613 υποψήφιοι(έναντι 649 το2011), εκ των οποίων 78 απόφοιτοι (62 το 2011).

Για τις πανελλαδικές εξετάσεις των ημερήσιων και εσπερινών ΕΠΑΛ-Ομάδα Α’ υπέβαλαν αίτηση 22.418 υποψήφιοι (23.143 το 2011), εκ των οποίων 3.019 απόφοιτοι (3.047 το 2011).

Χωρίς νέα συμμετοχή στις πανελλαδικές εξετάσεις του 2012, έχουν τη δυνατότητα να υποβάλουν το μηχανογραφικό τους δελτίο, μετά τη λήξη των εξετάσεων σε ημερομηνία που θα ανακοινωθεί, όσοι συμμετείχαν στις πανελλαδικές εξετάσεις των ημερήσιων ΓΕΛ ή των ημερήσιων ΕΠΑΛ-Ομάδα Β’ κατά τα έτη 2010 ή 2011 και επιθυμούν να ζητήσουν εισαγωγή για το 10% των θέσεων.

Πηγή: news247.gr

Το «κούρεμα» στα περισσότερα Ιδρύματα

Οι καταθέσεις των πανεπιστημίων στην Τράπεζα της Ελλάδας, σύμφωνα με το προεδρείο της Συνόδου των Πρυτάνεων, πριν και μετά το «κούρεμα», έχουν ως εξής:

Το Γεωπονικό της Αθήνας από 1,2 εκατ. ευρώ έμεινε με 372 χιλιάδες, το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης από 11,5 εκατ. ευρώ με 3,5 εκατ., το Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων από 1,5 εκατ. ευρώ με 470 χιλιάδες ευρώ, το ΕΜ Πολυτεχνείο από 37,5 εκατ. ευρώ με 7,8 εκατ., η ΑΣΟΕΕ από 4,2 εκατ. ευρώ με 1,2 εκατ., το Ιόνιο Πανεπιστήμιο από 3,9 εκατ. ευρώ έμεινε με 1,2 εκατ., το Πανεπιστήμιο Πειραιά από 16 εκατ. ευρώ με 5 εκατ., το Πανεπιστήμιο Αιγαίου από 2,9 εκατ. ευρώ με 900 χιλιάδες, το Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο από 1,3 εκατ. ευρώ με 200 χιλιάδες, το Χαροκόπειο από 463 χιλιάδες ευρώ με 140 χιλιάδες ευρώ, το Πανεπιστήμιο Κρήτης από 1,2 εκατ. ευρώ με 366 χιλιάδες, τοΠανεπιστήμιο Πάτρας από 5,4 εκατ. ευρώ με 1,6 εκατ., το Διεθνές Πανεπιστήμιο από 1,6 εκατ. ευρώ με 500 χιλιάδες, το Πάντειο από 16 εκατ. ευρώ με 5 εκατ. και τοΠανεπιστήμιο Μακεδονίας από 6 εκατ. ευρώ με 1,8 εκατ. Το Πολυτεχνείο Κρήτης είχε περίπου 70% μείωση χρημάτων στην Τράπεζα της Ελλάδας και «κούρεμα» 2,7 εκατ. ευρώ, σύμφωνα με την πρυτανεία του. Το Πανεπιστήμιο Αθήνας χάνει από το «κούρεμα» 13 εκατ. ευρώ, σύμφωνα με πληροφορίες.

Σύμφωνα με στοιχεία της Συνόδου των προέδρων ΤΕΙ, οι καταθέσεις των ΤΕΙ μετά και πριν το «κούρεμα» διαμορφώνονται ως εξής:

Το ΤΕΙ Αθήνας μένει με 1,9 εκατ. ευρώ από 11 εκατ., το ΤΕΙ Πάτρας με 2 εκατ. ευρώ από 7 εκατ., το ΤΕΙ Θεσσαλονίκης με 180.000 ευρώ από 8,2 εκατ. το ΤΕΙ Καβάλας με 400.000 ευρώ από 2 εκατ. ευρώ., το ΤΕΙ Σερρών με 1,1 εκατ. ευρώ από 5 εκατ. ευρώ., τοΤΕΙ Δυτικής Μακεδονίας με 110.000 ευρώ από 370.000 ευρώ., το ΤΕΙ Ηπείρου με 3,6 εκατ. ευρώ από 11,7 εκατ., το ΤΕΙ Κρήτης με 1,6 εκατ. ευρώ από 5,3 εκατ. ευρώ., το ΤΕΙ Λαμίας με 3,7 από 12,2 εκατ. ευρώ., το ΤΕΙ Μεσολογγίου με 700.000 ευρώ από 900.000 ευρώ.

 

Πηγή

Μειώνουν τους εισακτέους σε ΑΕΙ – ΤΕΙ

Μείωση εισακτέων σε στρατιωτικές, αστυνομικές και υψηλού ενδιαφέροντος σχολές. Διαβάστε αναλυτικά ποιες σχολές θα δεχτούν λιγότερους φοιτητές.

Δραματική μείωση στον αριθμό των εισακτέων σε δεκάδες πανεπιστημιακές σχολές σχεδιάζει για φέτος το υπουργείο Παιδείας, ενώ ο αριθμός των θέσεων για τους νέους φοιτητές με δυσκολία θα πλησιάσει τις 70.000.

Στο επίκεντρο θα βρεθούν σχολές όπως οι στρατιωτικές, οι αστυνομικές και 80 σχολές, όπως οι παιδαγωγικές, οι λεγόμενες καθηγητικές (ιστορίας, φυσικής, χημείας, μαθηματικών, φιλολογίας, φιλοσοφίας κ.ά.), οι ιατρικές, οι πολυτεχνικές της περιφέρειας και τα ξενόγλωσσα τμήματα.

Συγκεκριμένα θα υποστούν περικοπές σε 14 τμήματα Παιδαγωγικών, σε 6 τμήματα Φιλολογίας, σε 5 τμήματα Φιλοσοφίας, σε 5 τμήματα Βιολογίας, σε 8 Ιστορίας, σε 2 Αγγλικής Φιλολογίας, σε 2 Γαλλικής Φιλολογίας, σε 2 Ιταλικής Φιλολογίας, σε 2 Γερμανικής Φιλολογίας, σε 5 Φυσικής, σε 4 Χημείας, σε 7 Ιατρικές, σε 3 Νομικές και σε 20 Πολυτεχνικές της περιφέρειας.

Μείωση στον αριθμό των εισακτέων, όπως σημειώνει ρεπορτάζ στο “Έθνος”,  θα δεχτούν στην πραγματικότητα σχεδόν όλα τα τμήματα των πανεπιστημίων και των ΤΕΙ αλλά δεν θα είναι της έκτασης των προαναφερθέντων.

Ο αριθμός των εισακτέων αναμένεται να ανακοινωθεί λίγο πριν από την έναρξη των εξετάσεων που αρχίζουν στις 21 Μαΐου.

Το δραστικό ψαλίδι στον αριθμό των εισακτέων ξεκίνησε από το 2011, όταν ο αριθμός των εισακτέων έφτασε στις 74.440 θέσεις ενώ το 2010 ήταν 84.690.

Η χρονιά φέτος αναμένεται να είναι ακόμα δυσκολότερη, αφού τα ίδια ιδρύματα ζητούν μείωση κατά 50% επειδή τα κονδύλια τους έχουν μειωθεί τόσο πολύ που δεν μπορούν να ανταποκριθούν ούτε στις άμεσες ανάγκες τους, ενώ έχουν σοβαρές ελλείψεις σε εκπαιδευτικό προσωπικό αλλά και σε υλικοτεχνική υποδομή.

 

Πηγή

Ο νόμος-πλαίσιο για τα ΑΕΙ αλλάζει

Τροπολογίες με κρίσιμες αλλαγές στον νέο νόμο-πλαίσιο για τα πανεπιστήμια ετοιμάζονται στο υπουργείο Παιδείας. Τις επόμενες ημέρες κατατίθενται στη Βουλή αλλαγές που έρχονται να «θεραπεύσουν» προβλήματα και δυσλειτουργίες του νέου νόμου, ενώ δεν αποκλείεται και ένα «δεύτερο επίπεδο» μεταβολών σε άρθρα του μετά την εφαρμογή τους. Ολα αυτά ενώ μπαίνει ο Φεβρουάριος, κρίσιμος μήνας για το πρώτο crash test του νόμου. Και αυτό διότι τον επόμενο μήνα έχουν προσδιοριστεί οι περισσότερες εκλογικές διαδικασίες στα πανεπιστήμια για την ανάδειξη των οκτώ εσωτερικών μελών των νέων Συμβουλίων Διοίκησής τους. Η εικόνα που καταγράφεται τις τελευταίες ημέρες στα Ιδρύματα της Ανώτατης Εκπαίδευσης δεν επιτρέπει εύκολα συμπεράσματα. Οι πανεπιστημιακοί είναι στην πλειονότητά τους παγωμένοι και κάποιοι από αυτούς ετοιμάζουν τα «σακάκια» τους για τα νέα Συμβούλια Διοίκησης. Οι διοικήσεις των ΑΕΙ τηρούν στάση αναμονής, οι φοιτητές είναι διχασμένοι (άλλοι ετοιμάζονται να… κλέψουν κάλπες και άλλοι απλώς αδιαφορούν).

Οι πρώτες εκλογικές διαδικασίες σε ΤΕΙ της χώρας έδωσαν μια εικόνα «πενήντα-πενήντα». Στην Πάτρα η προσπάθεια προκήρυξης εκλογών οδήγησε σε κλεμμένες κάλπες και ματαίωση της διαδικασίας, ενώ καταλήψεις από φοιτητές και αναβολή της εκλογικής διαδικασίας συνέβησαν στα ΤΕΙ Λαμίας και Δυτικής Μακεδονίας. Αντίθετα, μετά τα ΤΕΙ Καλαμάτας και Σερρών, οι εκλογές ολοκληρώθηκαν κανονικά στο ΤΕΙ Μεσολογγίου. Στα πανεπιστήμια όμως αναμένεται ότι οι εκλογές δεν θα είναι τελικά μια… εύκολη υπόθεση.

Για ομαλό κλίμα
Από την άλλη πλευρά και όπως αποκαλύπτει «Το Βήμα» σήμερα, το υπουργείο Παιδείας επιχειρεί εκτόνωση της κρίσης καταθέτοντας τις επόμενες ημέρες τις παρακάτω αλλαγές:
– Αυξάνονται τα «προσόντα» των εξωτερικών μελών των νέων Συμβουλίων Διοίκησης των ΑΕΙ. Αλλάζει έτσι η διάταξη που επέτρεπε να επιλέγονται μεταξύ των εξωτερικών μελών τους και πρόσωπα που δεν έχουν πτυχίο ανώτατης εκπαίδευσης. Με την αλλαγή που θα γίνει θα ορίζεται ότι για να επιλεγεί κάποιος σε αντίστοιχη θέση στο ΔΣ ενός πανεπιστημίου θα πρέπει να κατέχει αυξημένα τυπικά προσόντα (δηλαδή πτυχίο πανεπιστημίου ή αντίστοιχα ΤΕΙ).
– Τα εκλεκτορικά σώματα κρίσης των διδασκόντων αυξάνονται. Ο αριθμός των 7 μελών που αναφέρει ο νέος νόμος κρίνεται υπερβολικά μικρός (για παράδειγμα, σε σχολές όπως η Ιατρική Αθηνών με 750 μέλη, θεωρείται ότι ένα ολιγάριθμο εκλεκτορικό σώμα μπορεί να δημιουργεί προβλήματα αμφισβήτησης της διαδικασίας). Με τη σχετική τροπολογία τα εκλεκτορικά σώματα θα γίνουν τουλάχιστον 15μελή. Επίσης δυνητική και όχι υποχρεωτική θα είναι η δυνατότητα συμμετοχής στα σώματα αυτά αξιολογητών από το εξωτερικό.
– Λύνονται τα προβλήματα που είχαν προκύψει με τη βαθμίδα των λεκτόρων, η οποία με τον νέο νόμο καταργείται. Τα μέλη της βαθμίδας αυτής βρίσκονται κυριολεκτικά «στον αέρα». Με τις αλλαγές που θα γίνουν προβλέπεται ένα μεταβατικό στάδιο ώσπου να κριθούν για την επόμενη βαθμίδα, κατά το οποίο διατηρούν τα δικαιώματά τους, μπορούν να συμμετέχουν σε όργανα των πανεπιστημίων και να ψηφίζουν.
– Αλλάζουν οι διατάξεις για τις διδακτορικές σπουδές. Με τον νέο νόμο προβλέπεται ότι κάθε υποψήφιος μπορεί να πάρει διδακτορικό τίτλο με την έγκριση τριμελούς επιτροπής. Η επιτροπή αυτή γίνεται 7μελής για την τελική έγκριση του διδακτορικού (όπως ήταν στο παρελθόν), ενώ η τριμελής επιτροπή παραμένει μόνο για την παρακολούθηση του υποψηφίου.
Σε δεύτερη φάση και εφόσον ο νόμος εφαρμοστεί, το υπουργείο Παιδείας είναι πιθανόν προχωρήσει σε δύο ακόμη αλλαγές στη φιλοσοφία του:
– Τη διάταξη που αναφέρει ότι ο κοσμήτορας των νέων σχολών στα πανεπιστήμια (που αντικατέστησαν διοικητικά τα τμήματα) διορίζεται από το νέο Συμβούλιο Διοίκησης κάθε Ιδρύματος. Η αλλαγή που συζητείται είναι ο κοσμήτορας να μη διορίζεται αλλά να εκλέγεται από τα μέλη της κάθε σχολής, όπως ίσχυε ως σήμερα.
– Το σύστημα της «ταξινομικής ψήφου» στις εκλογές για τα νέα Συμβούλια Διοίκησης, το οποίο άλλωστε έχουν προσβάλει και οι διοικήσεις των πανεπιστημίων με προσφυγή τους που συζητείται στις 2 Μαρτίου στο Συμβούλιο της Επικρατείας. Το σύστημα είναι πιθανόν να αντικατασταθεί από άλλο, απλούστερο.
Οι πρώτες εκλογές
Στην Αθήνα δεν είναι τυχαίο ότι το μεγαλύτερο και αρχαιότερο πανεπιστήμιο της χώρας δεν διαθέτει καν ολοκληρωμένη επιτροπή οργάνωσης των εκλογών. Εκτός από το Πανεπιστήμιο Αθηνών, εκλογές δεν έχουν οριστεί ούτε στο Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο. Στο Πάντειο Πανεπιστήμιο οι εκλογές έχουν προσδιοριστεί για τις 6 Φεβρουαρίου, ενώ στο Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών για τις 22 Φεβρουαρίου.
Στη Θεσσαλονίκη το πρυτανικό συμβούλιο του ΑΠΘ, μολονότι διατηρεί τις επιφυλάξεις του απέναντι στον νέο νόμο και τα επιχειρήματα που εξέφρασαν τα μέλη του για τις δυσλειτουργίες που θα φέρει στην ανώτατη εκπαίδευση της χώρας, παρείχε ωστόσο νόμιμα την απαραίτητη βοήθεια προς τα μέλη της διορισμένης από το υπουργείο Παιδείας οργανωτικής επιτροπής. Μάλιστα άνοιξε και δημόσιο διάλογο για το θέμα μέσω της ιστοσελίδας του. Στη Θεσσαλία, αντιθέτως, η θητεία των πρυτανικών αρχών τού εκεί πανεπιστημίου εκπνέει το καλοκαίρι. Οπότε και τα μέλη της διοίκησής του θα κατέβουν κανονικά στην εκλογική διαδικασία ως μέλη των εσωτερικών Συμβουλίων Διοίκησης.«Κάποιος πρέπει να αξιολογήσει τη θητεία μας» λέει χαριτολογώντας στο «Βήμα» ο νυν πρύτανης κ. Κ. Γουργουλιάνης. Ξεκαθαρίζει ότι ο ίδιος δεν θα θέσει υποψηφιότητα για πρύτανης ξανά, αλλά τα μέλη του πρυτανικού του συμβουλίου και ο ίδιος θα συμμετάσχουν στις εκλογές για τα εσωτερικά μέλη του Συμβουλίου Διοίκησης του Ιδρύματος. Κάτι αντίστοιχο αναμένεται ότι θα γίνει και στην Κρήτη.

Δυσφορία στην πανεπιστημιακή κοινότητα
«Ακομψες υποδείξεις προς ναυτιλλομένους»
Η δυσφορία της πανεπιστημιακής κοινότητας για τον νέο νόμο δεν έχει ξεθυμάνει. «Η εκλογική διαδικασία, είτε λαμβάνει χώρα στο πανεπιστήμιο είτε οπουδήποτε αλλού, δεν μπορεί να είναι προϊόν εκβιασμών, απειλών ή νουθεσίας» λέει ο πρύτανης του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου κ. Θ. Παπαθεοδώρου. «Είναι ελευθερία άσκησης δικαιώματος και γι’ αυτό τον λόγο βλέπουμε τον τελευταίο καιρό την πανεπιστημιακή κοινότητα να στέκεται με απορία, αν όχι με αποδοκιμασία, στις προσπάθειες πολιτικής ή επικοινωνιακής χειραγώγησής της» συνεχίζει.

«Οι εκλογικές διαδικασίες στα πανεπιστήμια εξαρτώνται από το κλίμα που υπάρχει σε αυτά. Και όχι από υποδείξεις προς “ναυτιλλομένους” που έχουν επιχειρηθεί κατά τρόπο άκομψο και πολιτικά αμφισβητούμενο τον τελευταίο καιρό. Η εφαρμογή του νόμου δεν εξαρτάται από καμία διαδικασία γιατί αυτή τη στιγμή γίνεται. Συναρτάται όμως με το κλίμα εμπιστοσύνης της πανεπιστημιακής κοινότητας στις δικές της δυνάμεις» καταλήγει. Για μια εικόνα «λεηλασίας» στα πανεπιστήμια κάνει λόγο από την πλευρά του ο πρύτανης του Πανεπιστημίου Πάτρας κ. Γ. Παναγιωτάκης. Οπως αναφέρει, «η προσπάθεια του υπουργείου για υποβάθμιση του δημόσιου πανεπιστημίου δεν έχει τέλος».

Στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων, όπως λέει ο πρύτανής του και προεδρεύων της Συνόδου Πρυτάνεων ΑΕΙ κ. Τρ. Αλμπάνης, οι εκλογές αναβλήθηκαν αλλά θα προσδιοριστούν πιθανότατα μεταξύ 15 και 20 Φεβρουαρίου.
Συνολικά, στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου οι εκλογές θα γίνουν στις 29 Ιανουαρίου, στο Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο στις 13 Φεβρουαρίου, στο Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου και στο ΑΠΘ στις 15 Φεβρουαρίου, στο Πανεπιστήμιο Πάτρας στις 13 Μαρτίου, στο Πανεπιστήμιο Κρήτης στα τέλη Φεβρουαρίου.

Οι αλλαγές που ετοιμάζονται στα ΑΕΙ

ΠΡΩΤΗ ΦΑΣΗ

Αυξάνονται τα «προσόντα» των εξωτερικών μελών των νέων Συμβουλίων Διοίκησης.

Αυξάνεται ο αριθμός των μελών στα εκλεκτορικά σώματα κρίσης των διδασκόντων.

Δυνητική και όχι υποχρεωτική η συμμετοχή αξιολογητών από το εξωτερικό για τις κρίσεις διδασκόντων.

Διά της καταργήσεως της βαθμίδας των λεκτόρων λύνονται τα προβλήματα που έχουν ανακύψει.

Κάθε υποψήφιος μπορεί να πάρει διδακτορικό τίτλο με την έγκριση τριμελούς επιτροπής.

ΔΕΥΤΕΡΗ ΦΑΣΗ

Ο κοσμήτορας των νέων σχολών στα πανεπιστήμια να εκλέγεται από τα μέλη και όχι να διορίζεται.

Να απλουστευθεί το σύστημα της «ταξινομικής ψήφου» στις εκλογές για τα νέα Συμβούλια Διοίκησης.

Παράταση εγγραφών σε Πανεπιστήμια και ΤΕΙ

 
Από το Υπουργείο Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι
παρατείνονται οι εγγραφές των εισαχθέντων στα τμήματα και τις σχολές της Τριτοβάθμιας
Εκπαίδευσης για το ακαδημαϊκό έτος 2011-2012 μέχρι και τις 31 Οκτωβρίου 2011.
Κατά την πρώτη εφαρμογή του ηλεκτρονικού μηχανογραφικού δελτίου ένας μικρός
αριθμός υποψηφίων δήλωσε ότι ανήκει σε ειδική περίπτωση πολυτέκνου, τριτέκνου ή
κοινωνικών κριτηρίων,  επικαλούμενοι δικαιολογητικά μη συμβατά με τα απαιτούμενα στο
Νόμο. 
Το Υπουργείο Παιδείας επεξεργάζεται αντιμετώπιση του προβλήματος  κατ΄ εξαίρεση μόνο
για το ακαδημαϊκό έτος 2011-12, σύμφωνα με την οποία οι υποψήφιοι αυτοί θα εισαχθούν
στην αντίστοιχη Σχολή της γενικής κατάταξης με βάση την βαθμολογία τους.

Πηγή: Υπ. Παιδείας

Από 12 μέχρι και 30 Σεπτεμβρίου οι εγγραφές των νεοεισαχθέντων

Οι εγγραφές των επιτυχόντων στα Πανεπιστήμια, στα Τεχνολογικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (ΤΕΙ), στις Ανώτατες Εκκλησιαστικές Ακαδημίες και στην Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. θα γίνουν από 12 μέχρι και 30 Σεπτεμβρίου 2011, ανακοινλώθηκε απ το υπ. Παιδείας.
Επισημαίνεται ότι όλοι οι επιτυχόντες στα Τ.Ε.Ι. εισάγονται στο Α΄ εξάμηνο.

Τα δικαιολογητικά και η διαδικασία εγγραφής θα ανακοινωθούν κατά τις προσεχείς ημέρες απ το υπ. Παιδείας , ενώ σχετική αναλυτική εγκύκλιο θα αποσταλεί στα ΑΕΙ

Η προθεσμία και η διαδικασία εγγραφής των επιτυχόντων στις Στρατιωτικές και Αστυνομικές Σχολές, στη Σχολή Ανθυποπυραγών της Πυροσβεστικής Ακαδημίας, στις Ακαδημίες Εμπορικού Ναυτικού καθώς στις Ανώτερες Σχολές Τουριστικής Εκπαίδευσης Ρόδου και Αγίου Νικολάου Κρήτης θα ορισθεί και θα ανακοινωθεί από τις ίδιες τις σχολές.

Υπ. Παιδείας

Όλες οι βάσεις εισαγωγής σε ΑΕΙ και ΤΕΙ – «Βουτιά» μέχρι και 2000 μονάδες

Θεαματική πτώση βάσεων σε όλα τα επιστημονικά πεδία, ακόμη και σε υψηλόβαθμες, περιζήτητες σχολές, όπως οι πολυτεχνικές ή οι ιατρικές, προκύπτει από τους επισημους πίνακες που δημοσιοποίησε το πρωί της Δευτέρας το υπουργείο Παιδείας.

Από την πρώτη «ανάγνωση» των αποτελεσμάτων, σε πολλές σχολές η πτώση ξεπερνά τα 2.000 μόρια. Η πτώση είναι σημαντική στις πολυτεχνικές και παιδαγωγικές σχολές.

Χαρακτηριστικά το Παιδαγωγικό Βόλου έχει πτώση 1.257 μόρια, η σχολή Πολιτικών Μηχανικών Πάτρας 1.627 μόρια, το Παιδαγωγικό Ιωαννίνων 1.490 μόρια.

Σημαντική είναι η πτώση των βάσεων και στα Τεχνολογικά Ιδρύματα. Χαρακτηριστικά στο ΤΕΙ γραφιστικής Αθήνας η πτώση φθάνει τα 1.650 μόρια, στο τμήμα λογιστικής Πειραιά τα 1.618 μόρια, στο τμήμα Εμπορίας και Διαφήμισης Αθήνας τα 1.934 μόρια, στο τμήμα πληροφορική ΤΕΙ Θεσσαλονίκης τα 2.147 μόρια.

Αναλυτικά, δείτε τις βάσεις από τους επίσημους πίνακες του υπουργείου Παιδείας:


ΑΕΙ από ημερήσια Γενικά Λύκεια, ημερήσια ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β) του 90%

ΤΕΙ από ημερήσια Γενικά Λύκεια, ημερήσια ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β) του 90%

ΑΕΙ από ημερήσια Γενικά Λύκεια (ΟΜΑΔΑ Β) του 10%

ΤΕΙ από ημερήσια Γενικά Λύκεια (ΟΜΑΔΑ Β) του 10%

ΤΕΙ από ημερήσια ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α)

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΒΑΣΕΩΝ 2010-2011

Για Πανεπιστήμια και Τεχνολογικά Ιδρύματα (Ημερήσια) του 90%

Για Πανεπιστήμια και Τεχνολογικά Ιδρύματα (Ημερήσια) του 10%

Για Τεχνολογικά Ιδρύματα (Ημερήσια) του ΕΠΑΛΑ’

Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να πληροφορούνται τα αποτελέσματα μέσω της ιστοσελίδας του υπουργείου Παιδείας πληκτρολογώντας τον οκταψήφιο κωδικό αριθμό τους και τα τέσσερα αρχικά γράμματα των προσωπικών τους στοιχείων (επώνυμο – όνομα – πατρώνυμο – μητρώνυμο).

Tα αποτελέσματα θα αποσταλούν ηλεκτρονικά και στις Διευθύνσεις και τα Γραφεία Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης προκειμένου να εκτυπωθούν ονομαστικές καταστάσεις των επιτυχόντων και να προωθηθούν στα σχολεία ευθύνης τους για ενημέρωση των ενδιαφερομένων.

Φέτος θα υπάρχουν οι βάσεις εισαγωγής για το μεγαλύτερο μέρος των υποψηφίων, (90%), αλλά και για μία από τις ειδικές κατηγορίες, δηλαδή τέκνα τριτέκνων, πολυτέκνων οικογενειών κ.λπ. Γι’ αυτό οι υποψήφιοι θα πρέπει να είναι ιδιαίτερα προσεκτικοί όταν θα «διαβάζουν» τις βάσεις.

Πρέπει να είναι σίγουροι ποιες βάσεις βλέπουν. Οι εκπαιδευτικοί συμβουλεύουν να τυπώσουν από το Διαδίκτυο το μηχανογραφικό τους, όπως το υπέβαλαν για να είναι πιο εύκολο το «διάβασμα» των βάσεων.

Πηγή: http://news.in.gr/

Παρουσίαση του νέου Νόμου για τα ΑΕΙ από την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων

Παρουσίαση του νέου Νόμου για τα ΑΕΙ από την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και …http://www.scribd.com/embeds/63103828/content?start_page=1&view_mode=list

Οι 8 γκρίζες ζώνες των αλλαγών σε ΑΕΙ και ΤΕΙ

Της ΜΑΡΙΑΣ ΠΑΠΟΥΤΣΑΚΗ

ΠΗΓΗ: Ελευθεροτυπία (10/7)

Ο φόβος ότι δεν θα ανοίξουν τα πανεπιστήμια το Σεπτέμβριο, μετά τις έντονες αντιδράσεις εκπαιδευτικών, πρυτάνεων και φοιτητών, πλανάται πάνω από το υπουργείο Παιδείας.
Μετά τη γενική κατακραυγή, δόθηκε μια μικρή παράταση διαλόγου, και η ψήφιση του νομοσχεδίου υπολογίζεται τώρα στο τέλος Αυγούστου. Τότε όμως αρχίζουν τα δύσκολα, καθώς επιστρέφουν οι φοιτητές και όλες οι παρατάξεις κάνουν λόγο για κινητοποιήσεις τέτοιου εύρους, που θα προκαλέσουν αλλαγές σε βασικές διατάξεις του.
Η υπουργός Παιδείας δεν μπορεί πλέον να ποντάρει στη μεταρρύθμιση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, ως «επένδυση» για το πολιτικό της μέλλον. Ηδη, μετά την απόρριψη των αλλαγών από πρυτάνεις και προέδρους ΤΕΙ, φαίνεται να οδηγείται σε «αναθεωρήσεις» διατάξεων.

Η υπουργός είχε αντιληφθεί ότι πολλά σημεία των αλλαγών δεν θα γίνονταν αποδεκτά από την ακαδημαϊκή κοινότητα και, στη χειρότερη περίπτωση, δεν θα εφαρμόζονταν. Γι’ αυτό «έκλεισε» το μάτι στους πανεπιστημιακούς, δηλώνοντας με νόημα σχετικά με την αναδιάρθρωση των καθηκόντων και των αρμοδιοτήτων του εκπαιδευτικού προσωπικού: «Θα είμαι γενναιόδωρη στις μεταβατικές διατάξεις, διότι οι άνθρωποι έχουν κάνει προγραμματισμό ζωής».
Αν δεν αποσύρει τη διάταξη, το χειρότερο που μπορεί να κάνει, λένε πανεπιστημιακοί στην «Κ.Ε.», είναι να αφήσει τα πράγματα ως έχουν για τους νυν υπηρετούντες και να ισχύσουν οι αλλαγές για τους νεοεισερχόμενους.
Τι προτίθεται όμως, να κάνει η υπουργός με το μείζον θέμα τριβής, που είναι τα συμβούλια διοίκησης;
«Αν ο πρύτανης, έστω και εξωπανεπιστημιακός, εκλέγεται από το σύνολο του διδακτικού προσωπικού, αυτό θα είναι μια βάση συζήτησης» λένε πολλοί καθηγητές στην «Κ.Ε.».
Συγχρόνως, το υπουργείο επιχειρεί να διχάσει Πανεπιστήμια-ΤΕΙ, προσφέροντας, δίκην «καρότου», στα τελευταία το δικαίωμα διδακτορικών την ώρα που καταργεί τον καθηγητή εφαρμογών, δηλαδή τη στοιχειώδη ειδικότητα για την ύπαρξη ενός τεχνολογικού ιδρύματος.
Η Αννα Διαμαντοπούλου -εκτιμούν πολλοί πρυτάνεις- ενδεχομένως ενδιαφέρεται λιγότερο να υλοποιηθούν οι διατάξεις και περισσότερο να περάσει το νομοσχέδιο, θεωρώντας ότι έτσι θα κερδίσει το στοίχημα.
Οι γκρίζες ζώνες, δηλαδή τα σημεία που καθιστούν τα μέτρα ανεφάρμοστα, είναι:
1Σημαντικότερο σημείο είναι το συμβούλιο που θα διοικεί το ίδρυμα, με υπερεξουσίες. Θα είναι 15μελές με επτά εσωτερικά μέλη εκλεγμένα από το ΔΕΠ, τα οποία θα εκλέγουν επτά εξωτερικά, ενώ θα υπάρχει και ένας εκπρόσωπος φοιτητών. Το συμβούλιο θα εκλέγει τον πρόεδρό του και θα διορίζει τον πρύτανη μετά από διεθνή διαγωνισμό.
Πέρα από τις υπόνοιες αντισυνταγματικότητας του μέτρου, οι καθηγητές επισημαίνουν ότι με αυτό τον τρόπο παραδίδεται η διοίκηση του ιδρύματος σε μία διαρχία (πρόεδρος συμβουλίου και πρύτανης). Το ολιγομελές αυτό όργανο, που δεν είναι εκλεγμένο από το σύνολο της κοινότητας, αποκτά υπερεξουσίες, αφού έχει συνολικά 17 διαφορετικές αρμοδιότητες, με ακαδημαϊκό, οικονομικό και διοικητικό περιεχόμενο. Δεν θα είναι δηλαδή απλώς ελεγκτικό, αλλά θα ασχολείται με τη χρηματοδότηση, θα διορίζει κοσμήτορες, θα μπορεί να απολύει τον πρύτανη κ.λπ. Επιπλέον θα επιχειρηθεί το δυσκολότερο όλων: να βρουν κοινή συνισταμένη απόψεων ο πρύτανης, το συμβούλιο αλλά και η σύγκλητος, που πλέον είναι ολιγομελής.
«Ολα αυτά δημιουργούν δυσλειτουργίες» -λένε στην «Κ.Ε.» οι καθηγητές- «αλλά κυρίως δεν είναι νομιμοποιημένα στην πράξη και στη συνείδηση της ακαδημαϊκής κοινότητας. Αν έχουμε προβλήματα μέσα στα πανεπιστήμια τώρα που διοικούνται από εκλεγμένα όργανα, με τις νέες διατάξεις με ποιο κύρος θα επιβάλουν τις αποφάσεις ο πρύτανης και το συμβούλιο; Μήπως θα διοικούν με τα ΜΑΤ;»
2Οι νέες βαθμίδες του διδακτικού προσωπικού (ΔΕΠ) που μετά την κατάργηση των λεκτόρων, διακρίνονται σε καθηγητές α’ βαθμίδας, αναπληρωτές και επίκουρους. Ολες οι διαδικασίες αλλά και οι αρμοδιότητες, λένε οι πανεπιστημιακοί, επιστρέφουν στην παντοδυναμία της έδρας. Ολες οι εξουσίες συγκεντρώνονται στους καθηγητές, οι οποίοι θα μπορούν να ελέγχουν και τις εκλογές των επτά μελών του συμβουλίου. Οι λέκτορες φαίνεται ότι θα υποβαθμιστούν να διδάσκουν στα ταχύρρυθμα προγράμματα, που θα παρέχουν μόνο κατάρτιση.
3Σημείο αμφισβήτησης αποτελεί και ο τρόπος χρηματοδότησης, ιδιαίτερα σε περίοδο οικονομικής κρίσης, όπου οι περικοπές αγγίζουν ήδη το 50%. Τα πανεπιστήμια, δίκην εταιρειών, θα ξεκινήσουν αργά ή γρήγορα, λόγω της υποχρηματοδότησης, το κυνήγι του ευρώ.
Η θέσπιση μιας ανεξάρτητης αρχής διευρυμένων αρμοδιοτήτων, με παρέμβαση στη χρηματοδότηση, δεν υπάρχει πουθενά στον κόσμο, λένε οι καθηγητές. Προφανώς, εκτιμούν ότι το υπουργείο έχει στόχο την περαιτέρω μείωση των κονδυλίων, και των διορισμών. Και γι’ αυτό μεταθέτει την ευθύνη του σε «ενδιάμεσο» φορέα, που θα ενεργεί δίκην ανώνυμης εταιρείας, όταν ο ρόλος της ανεξάρτητης αρχής είναι, σε όλο τον κόσμο, η πιστοποίηση της ποιότητας.
4Η δημιουργία σχολών και η κατάργηση των σημερινών τμημάτων. «Πώς θα γίνει αυτό εν μια νυκτί», λένε οι καθηγητές, όταν πρέπει να έχεις δύο διαφορετικά περιεχόμενα σπουδών για να τα κάνεις σχολή; Πώς μπορείς να «σπάσεις» την ιατρική σχολή σε «υποσχολές»; Πώς μπορείς να δημιουργήσεις σχολή σε πανεπιστήμια με τμήματα διασκορπισμένα σε διαφορετικές πόλεις; Πώς μπορείς να δημιουργήσεις κοινό έτος σπουδών σε κάθε πανεπιστήμιο για να εισαγάγεις τους νέους φοιτητές μετά την κατάργηση των πανελλαδικών εξετάσεων, δημιουργώντας δηλαδή προπαρασκευαστικό έτος;
Μόνο σε οικονομικές επιστήμες μπορεί να υλοποιηθεί η διάταξη, καθώς εξειδικεύσεις όπως η μικροοικονομία, η μακροοικονομία, το μάρκετινγκ κ.λπ. μπορούν να ενωθούν σε μία σχολή.
Το εγχείρημα αυτό είναι τόσο δύσκολο, που, όπως φάνηκε από τη συνάντηση Διαμαντοπούλου-Σαμαρά, θα είναι από τα πρώτα που θα διαφοροποιηθεί. Σ’ αυτή την περίπτωση όμως τινάζεται στον αέρα και το σχέδιο αλλαγής των πανελλήνιων εξετάσεων, το οποίο βασίζεται στην είσοδο των φοιτητών σε προπαρασκευαστικό έτος πριν από την επιλογή κατευθύνσεων.
5Ασαφές σημείο παραμένει και η διάταξη περί «ασύλου». Είναι χαρακτηριστικό ότι η λέξη δεν υπάρχει στο κείμενο, αλλά αναφέρεται νεφελωδώς ότι πρέπει να εξασφαλίζεται η ελευθερία της διδασκαλίας, της έρευνας και της διακίνησης ιδεών, ανατρέποντας το χωροταξικό μοντέλο που ερμηνευόταν συχνά ότι το άσυλο προστατεύει προαύλια και πεζοδρόμια.
6Η δυνατότητα δημιουργίας τριετών κύκλων σπουδών, κατά τις επιταγές της συμφωνίας της Μπολόνια. Αν επιβληθεί αυτό και στη χώρα μας, θα οδηγήσει στην υποβάθμιση των πτυχίων και την απονομή μόνο επαγγελματικών δικαιωμάτων. Η μέχρι τώρα πρακτική διεθνώς -λένε οι καθηγητές- έχει αποδείξει ότι όπου εφαρμόστηκε το μοντέλο απέτυχε και τώρα προσπαθούν να το αλλάξουν, διότι δεν μπορεί να δοθεί πλήρης κατάρτιση μόνο με τρία χρόνια.
7Ελλειψη ουσιαστικής εκπροσώπησης των μελών της πανεπιστημιακής κοινότητας στα όργανα, δηλαδή των καθηγητών (εκπροσωπούνται μόνο στο συμβούλιο), των φοιτητών (ένας μόνο συμμετέχει στο συμβούλιο), των διοικητικών και λοιπών εργαζομένων. Οι κύριοι μοχλοί λειτουργίας του ιδρύματος απουσιάζουν από τα βασικά όργανα διοίκησης.
8Προβληματική είναι τέλος και η διάταξη για τη συγχώνευση, κατάργηση τμημάτων και ολόκληρων ιδρυμάτων, αφού δεν προβλέπονται οι συνέπειες τόσο για τους φοιτητές όσο και για τους ήδη υπηρετούντες.

Αντίθετοι οι Πρυτάνεις στο νόμο για τα ΑΕΙ – ΤΕΙ


Ο νέος Νόμος Πλαίσιο για τα ΑΕΙ και ΤΕΙ, ήταν στο επίκεντρο της 67ης Συνόδου των Πρυτάνεων, που ξεκίνησε σήμερα στην Αγριά Βόλου, με τους Πρυτάνεις των ακαδημαϊκών ιδρυμάτων της χώρας, να τον καταδικάζουν ως “ένα χαμηλής ακαδημαϊκής στάθμης νομοθέτημα”.

Ενώ, καθηγητές και εργαζόμενοι στα ελληνικά πανεπιστήμια, που έκαναν παρέμβαση στην έναρξη της συνόδου διά των εκπροσώπων των Ομοσπονδιών τους,…

ζήτησαν αναστολή της λειτουργίας των ιδρυμάτων, κρίνοντας ότι ο Νόμος είναι καταστροφικός και αλλάζει τη δομή των πανεπιστημίων, εισάγοντας επιχειρηματικά κριτήρια. Δυσμενώς εξάλλου, σχολιάστηκε και η απουσία της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας.

“Για πρώτη φορά, η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας είναι απούσα”, σημείωσε ο Πρύτανης του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, Κωνσταντίνος Γουργουλιάνης. Στην Σύνοδο, στην οποία συμμετέχουν Πρυτάνεις και Αντιπρυτάνεις και από τα 24 Πανεπιστήμια της χώρας, εκφράστηκε η αντίθεση στο σχέδιο νομού «που οδηγεί στη διάλυση του ελληνικού πανεπιστημίου».

«Το Πανεπιστήμιο Αθηνών θα αντιδράσει δυναμικότητα αν ισχύσουν τα όσα διέρρευσαν μέσω διαδικτύου», διεμήνυε ο Πρύτανης του Πανεπιστημίου Αθηνών, Θεοδόσης Πελεγρίνης, κρίνοντας ότι με το νέο σχέδιο νόμου εισάγεται στα πανεπιστήμια ο κομματισμός ενώ σε ό,τι αφορά τις τριετούς διάρκειας σπουδές, σχολίασε ότι επιχειρείται η εφαρμογή ενός αποτυχημένου μοντέλου που ήδη αποσύρουν πανεπιστήμια της κεντρικής Ευρώπης.

«Έκθεση ιδεών» χαρακτήρισε εξάλλου το σχέδιο νόμου, ο Πρύτανης του Α.Π.Θ., Γιάννης Μυλόπουλος, ο οποίος κατηγόρησε την Υπουργό Παιδείας ότι «φυγομαχεί».

Το νομοσχέδιο είναι πολύ κατώτερο των περιστάσεων, αποφάνθηκε. Αποτελεί ένα κείμενο- συρραφή, επιμέρους διατάξεων και προβλέψεων που δεν έχουν συνεκτικό ιστό, δεν υπάρχει εκπαιδευτικό όραμα, δεν υπάρχει εκπαιδευτικός στόχος που να υπηρετείται. Υπάρχει μια φανερή παντού διάθεση- πρόθεση κηδεμόνευσης και χειραγώγησης των Πανεπιστημίων από μη αιρετά διορισμένα, μικρά, ολιγομελή όργανα. Φοβάμαι, παρατήρησε, ότι θα υπάρξουν πολλά νομικά θέματα. Ενώ ανήγγειλε:« εμείς θα προσφύγουμε στα συνταγματικά δικαστήρια, διότι ανακύπτουν σαφή ζητήματα αντισυνταγματικότητας.» Οι εργασίες της Συνόδου, θα ολοκληρωθούν αύριο.

 

Πηγή: http://apolitistosteki.blogspot.com/

Γκρεμίζει τα ΑΕΙ που ξέρουμε

Της ΑΝΝΑΣ ΑΝΔΡΙΤΣΑΚΗ

Τέλος εποχής για το ελληνικό πανεπιστήμιο όπως είναι, οριστικό τέλος για το δημόσιο δωρεάν Πανεπιστήμιο. Η κατάργηση των μέχρι σήμερα βασικών πυλώνων της ανώτατης εκπαίδευσης στη χώρα μας ξεκίνησε, χθες, στο άτυπο υπουργικό συμβούλιο, όπου παρουσιάστηκαν και εγκρίθηκαν -από τον πρωθυπουργό- τα νέα σχέδια.

Κύρια υλικά της νέας κατασκευής που θα αντικαταστήσει το πανεπιστήμιο όπως το ξέρουμε είναι:

– Κατάργηση του πανεπιστημιακού ασύλου.

– Σπουδές – εξπρές διάρκειας από ένα έως τρία έτη.

– Πτυχία κατακερματισμένα και ενταγμένα σε ένα σύστημα «ακαδημαϊκών μονάδων», με τις οποίες πλέον θα μετριούνται σπουδές και τίτλοι.

– Ανώτατα Ιδρύματα πολλαπλών ταχυτήτων, υπαγόμενα στους κανόνες της αγοράς και με ρυθμιζόμενη δημόσια χρηματοδότηση.

– Πανεπιστήμια πολύ αυστηρά για φοιτητές και καθηγητές, αφού θα μπορούν να διώχνουν αμφότερους αν δεν πληρούν συγκεκριμένες προϋποθέσεις.

Είναι σαρωτικές οι αλλαγές που ετοιμάζει η υπουργός Παιδείας, κ. Διαμαντοπούλου, επιβεβαιώνοντας τις εκτιμήσεις για τις ανατροπές στον ευρύτερο χώρο της ανώτατης εκπαίδευσης, οι οποίες, χθες, πήραν και την έγκριση του πρωθυπουργού ο οποίος δήλωσε πως πρέπει «να ανακτήσουμε το χαμένο χρόνο και να φτιάξουμε ανταγωνιστικά, ποιοτικά και διεθνοποιημένα πανεπιστήμια».

Οι βασικές ανατροπές είναι:

– Τη διοίκηση αναλαμβάνουν τα συμβούλια διοίκησης από καθηγητές των Ιδρυμάτων αλλά και εξωπανεπιστημιακούς, που θα έχουν στα χέρια τους και το στρατηγικό πλάνο.

– Οι σπουδές εναρμονίζονται πλήρως με την ξεχασμένη και όχι επιτυχημένη ανά την Ευρώπη συνθήκη της Μπολόνια (την άφησε στη μέση η Μαριέττα Γιαννάκου), που προβλέπει τριετείς σπουδές, ακόμα συντομότερο κύκλο σπουδών (1-2 έτη), αλλά και αντιστοίχως διαβαθμισμένους τίτλους σπουδών.

– Το καθεστώς φοίτησης γίνεται πολύ αυστηρό. Οι φοιτητές αν δεν εγγραφούν σε δύο συνεχόμενα εξάμηνα χάνουν την ιδιότητά τους.

– Η χρηματοδότηση εξαρτάται από το φοιτητικό πληθυσμό και τα επιτεύγματα των Ιδρυμάτων.

– Οσο για το άσυλο. «Επιστρέφει στις ρίζες του». Προφανώς στο εθιμικό δίκαιο προ μεταπολίτευσης, εκεί που το είχε βρει θαμμένο η πρώτη κυβέρνηση ΠΑΣΟΚ και του έδωσε και νομική υπόσταση. Στην εισήγησή της η υπουργός αναφέρεται σε «πλήρη και πιστή εγγύηση της επιστημονικής ελευθερίας και της ελευθερίας της έκφρασης μέσα στα ΑΕΙ». Πώς; Με την απομάκρυνση από το μοντέλο Γιαννάκου, που είχε αντικαταστήσει το νόμο πλαίσιο, και αποτελούσε το μόνο νομικά οριζόμενο καθεστώς. Μένει να δούμε πώς θα ορίζονται οι εγγυήσεις. Πάντως, χθες, τα μέλη του υπουργικού κατάλαβαν πως «το άσυλο καταργείται».

– Εμεινε απέξω ο νέος χάρτης που κρύβει τις σαρωτικές συγχωνεύσεις. Αργότερα, με προεδρικό διάταγμα. *

 

Πηγή: http://www.enet.gr/

Η μεγάλη φυγή από τα ελληνικά ΑΕΙ

Ρεκόρ εγγραφών καταγράφεται φέτος, αφού στους 7.500 θα φτάσουν οι Ελληνες 18άρηδες, από 6.000 που φεύγουν ετησίως για σπουδές στη Βρετανία, καθώς το κόστος σπουδών αποδεικνύεται φθηνότερο

Οι 6.000 σπουδαστές (πρώτου πτυχίου) που ετησίως έφτιαχναν βαλίτσες για Λονδίνο, φέτος θα φθάσουν τους 7.500, σημειώνοντας “ρεκόρ εγγραφών”. Η ζήτηση για σπουδές στη Βρετανία είναι αυξημένη κατά 20% με 25%, καθώς το 2011 είναι η τελευταία χρονιά των “φθηνών διδάκτρων” στα βρετανικά πανεπιστήμια, τα οποία είναι ο “υπ” αριθμόν 1″ προορισμός των Ελλήνων σπουδαστών του εξωτερικού.

Είναι τόσο εκρηκτικό το ενδιαφέρον, που ακόμη και οι τελευταίες κενές θέσεις του Ιουνίου αναμένεται να καλυφθούν μέσα στο πρώτο δεκαπενθήμερο, σύμφωνα με τα στοιχεία του Ελληνοβρετανικού Συμβουλίου.

Τουλάχιστον 1.500 επιπλέον 18άρηδες, βέβαιοι πως δεν τα κατάφεραν στις Πανελλαδικές εξετάσεις, αναζητούν την τύχη τους… στη Βρετανία. Κι αυτό γιατί όσοι εγγραφούν φέτος θα πληρώνουν για δίδακτρα 3.250 λίρες ετησίως μέχρι το τέλος των σπουδών τους, ενώ όσοι εγγραφούν τη σχολική χρονιά 2012-13 θα κληθούν να πληρώσουν τουλάχιστον 9.000 λίρες…..

Επιπλέον, όπως μας λένε οι υπεύθυνοι των ξένων ινστιτούτων στην Ελλάδα, η ανασφάλεια που έχει δημιουργηθεί από τις αλλαγές που το υπ. Παιδείας αφήνει να εννοηθεί ότι θα υπάρξουν στην τριτοβάθμια εκπαίδευση αυξάνει κατακόρυφα τον δείκτη του ενδιαφέροντος για σπουδές στο εξωτερικό.

Τα χαμηλά δίδακτρα άλλωστε κρατούν ακόμα σε ελκυστικά επίπεδα το γενικό κόστος σπουδών. Σε πολλές περιπτώσεις οι σπουδές στη Βρετανία είναι φθηνότερες απ’ ό,τι αν ένας φοιτητής πετύχαινε σε κάποιο ελληνικό πανεπιστήμιο, μακριά από τον τόπο κατοικίας του.

Υπάρχει αύξηση όσων ζητούν πληροφορίες στα “γκισέ” του Βρετανικού Συμβουλίου, του Γαλλικού Ινστιτούτου και του Ινστιτούτου Γκαίτε που ξεπερνά το 20%. Ακόμη και γονείς μαθητών που βρίσκονται στην Α” τάξη του λυκείου ζητούν πληροφορίες για τα ΑΕΙ της Γαλλίας και της Γερμανίας, που έπονται των βρετανικών.

Στο γεγονός αυτό συντείνουν και οι 10.000 θέσεις που κόπηκαν φέτος από τα ελληνικά τεχνολογικά ιδρύματα, καθώς και το ότι οι φετινές Πανελλαδικές θα αφήσουν επιπλέον κενές θέσεις…

“Εχουν αυξηθεί τουλάχιστον κατά 20% τα ερωτήματα που αφορούν σπουδές για πρώτο πτυχίο. Κι ενώ παλαιότερα το ενδιαφέρον εστιαζόταν στα μεταπτυχιακά, τώρα το ενδιαφέρον έχει μοιραστεί εξίσου ανάμεσα σε πρώτο πτυχίο και μεταπτυχιακό.

Ανοδος
Συνολικά, περίπου 14.000 με 15.000 Ελληνες φεύγουν για σπουδές στη Βρετανία ετησίως. Από αυτούς, μέχρι πέρυσι, οι 6.000 μόνο ήταν για πρώτο πτυχίο. Φέτος αυτό το νούμερο θα ανέβει αρκετά” λέει στο “Εθνος της Κυριακής” η κ. Κατερίνα Φέγγαρου, από το Βρετανικό Συμβούλιο.

Παρά την οικονομική κρίση, αυξημένη κατά 10% είναι κάθε χρόνο και η ζήτηση για τα προγράμματα ανταλλαγής φοιτητών Εrasmus. Περίπου 2.500 με 3.500 φοιτητές ψάχνουν διέξοδο σε ευρωπαϊκά ΑΕΙ για μεταπτυχιακές σπουδές ή για ένα εξάμηνο γνωριμίας!

H χώρα μας είναι ο μεγαλύτερος “εξαγωγέας” φοιτητών στην ΕΕ. Περισσότερα από 51.138 παιδιά φοιτούν στο εξωτερικό, οι σπουδές των οποίων, σύμφωνα με τον ΟΟΣΑ, στοιχίζουν ένα δισεκατομμύριο ευρώ ετησίως. Στη Βρετανία σπουδάζει το 42,2% των Ελλήνων. Ακολουθούν η Γερμανία (16%), η Ιταλία (13,3%), οι ΗΠΑ (5,3%), η Γαλλία (5,1%) και η Τουρκία (2,3%).

Από τον Σεπτέμβριο του 2012 τα βρετανικά ΑΕΙ τριπλασιάζουν τα δίδακτρά τους. Από 3.380 ευρώ τον χρόνο, που είναι σήμερα, θα φθάσουν στις 9.000 στερλίνες (10.700 ευρώ), δηλαδή ποσό τριπλάσιο από το σημερινό.

Τα πανεπιστήμια που θα χρεώνουν τους φοιτητές πάνω από 8.400 ευρώ ετησίως θα πρέπει να καταβάλλουν φόρο στο κράτος, ώστε να συμβάλλουν στη χρηματοδότηση των φοιτητικών δανείων.

Για την κάλυψη του κόστους σπουδών παρέχονται και δάνεια, μη κερδοσκοπικού χαρακτήρα, των οποίων η αποπληρωμή γίνεται μετά την αποφοίτηση και μόνο εφόσον ο φοιτητής αρχίσει να εργάζεται και εξασφαλίσει εισοδήματα πάνω από 21.000 ευρώ τον χρόνο.

Η εκπαιδευτική αυτή μεταρρύθμιση, που πέρασε στη Βρετανία με πολύ θόρυβο και εξεγέρσεις από φοιτητές, θα αφορά σε πρώτη φάση μόνο τα αγγλικά πανεπιστήμια. Η Σκοτία, η Ουαλία και η Β. Ιρλανδία δεν θα αυξήσουν τα δίδακτρά τους.

Στη Βρετανία λειτουργούν 116 πανεπιστήμια και 53 κολέγια ανώτατης εκπαίδευσης. Υπολογίζεται ότι απαιτούνται, εκτός των διδάκτρων, για το κόστος διαβίωσης, περί τα 10.000 ευρώ για ένα ακαδημαϊκό έτος στο Λονδίνο και 5.500 με 6.000 ευρώ για περιοχές εκτός της βρετανικής πρωτεύουσας.

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΡΩΤΙΑ
Η χώρα μας βρίσκεται στην 6η θέση παγκοσμίως σε εξαγωγή φοιτητών. Η πραγματική της θέση όμως είναι πιο ψηλά εάν η φοιτητική μετανάστευση μετρηθεί με βάση τον πληθυσμό της κάθε χώρας. Εκεί η Ελλάδα προηγείται με διαφορά, καθώς σε ένα εκατομμύριο πληθυσμού αντιστοιχούν 4.784 φοιτητές εξωτερικού!

Οι χώρες με υψηλή φοιτητική μετανάστευση είναι: Νότιος Κορέα: 98.103 φοιτητές, Ελλάδα: 51.138 φοιτητές, Γερμανία: 61.845, Ιαπωνία: 61.437, Γαλλία: 57.231, Τουρκία: 54.381.

ΦΟΙΤΗΤΙΚΗ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ
Οι χώρες που προτιμούν για σπουδές τα Ελληνόπουλα

ΗΠΑ: Περίπου 1.500 προπτυχιακοί και 2.000 μεταπτυχιακοί Ελληνες φοιτητές, σπουδάζουν σε αμερικανικά πανεπιστήμια. Λειτουργούν περίπου 2.500 ιδρύματα τετραετούς φοίτησης, 2.650 που προσφέρουν συνήθως διετή πτυχία και 4.900 ιδρύματα που προσφέρουν μικρότερης διάρκειας προγράμματα, τα οποία δεν οδηγούν απαραίτητα στην απόκτηση πτυχίου. Τα δίδακτρα κυμαίνονται από 21.000 έως 30.000 δολάρια, ανάλογα εάν ο ενδιαφερόμενος σπουδάζει σε κάποιο πολιτειακό κολέγιο ή σε κεντρικό μεγάλο πανεπιστήμιο. Ο φοιτητής χρειάζεται εκτός των διδάκτρων και τουλάχιστον 1.500 δολάρια τον μήνα για τη διαβίωσή του.
Γερμανία: Περισσότεροι από 5.500 Ελληνες (3.000 ομογενείς και 2.500 από Ελλάδα) σπουδάζουν στα συνολικά 276 πανεπιστήμια (116 ΑΕΙ, στα οποία φοιτούν περίπου 1,4 εκατ. φοιτητές και 170 ΑΕΙ Εφαρμοσμένων Επιστημών, με συνολικό αριθμό φοιτητών που αγγίζει τις 520.000). Τα περισσότερα ΑΕΙ χρηματοδοτούνται από το κράτος. Αρκετά, όμως, έχουν ήδη καθιερώσει δίδακτρα που φθάνουν σε ορισμένα κρατίδια τα 1.000 ευρώ τον χρόνο.

Γαλλία: Φοιτούν περίπου 2.000 Ελληνες σε προπτυχιακό και μεταπτυχιακό επίπεδο. Υπάρχουν 90 δημόσια πανεπιστήμια και 230 ανώτερες σχολές. Δεν υπάρχουν δίδακτρα, αλλά οι φοιτητές πληρώνουν για την εγγραφή τους από 150 έως 600 ευρώ ετησίως, ανάλογα με το επίπεδο σπουδών.

Ιταλία: Υπάρχουν 83 ΑΕΙ. Η εγγραφή στο πανεπιστήμιο είναι ελεύθερη, εκτός από τις σχολές περιορισμένης πρόσβασης (π.χ. Ιατρική) για τις οποίες απαιτείται η επιτυχία σε εξετάσεις. Τα δίδακτρα κυμαίνονται από 800 έως 1.000 ευρώ ετησίως και το μηνιαίο κόστος ζωής (μαζί με το ενοίκιο) από 1.000 έως 1.500 ευρώ.

Έρχονται ριζικές αλλαγές στα ΑΕΙ


Θεσμοθέτηση Συμβουλίου για κάθε ΑΕΙ στο οποίο θα μετέχουν διδάσκοντες, εξωπανεπιστημιακοί και εκπρόσωπος των φοιτητών, επιλογή πρύτανη με δημόσια προκήρυξη, νέο σύστημα εισαγωγής των αποφοίτων λυκείων σε Σχολή και όχι σε Τμήμα, αξιολόγηση του ΑΕΙ κάθε πέντε χρόνια, κατάργηση των Ειδικών Λογαριασμών Ερευνας και ίδρυση Νομικού Προσώπου Ιδιωτικού Δικαίου με αρμοδιότητα…

την αξιοποίηση της περιουσίας του ΑΕΙ. Πρόκειται για ορισμένες από τις ρυθμίσεις που περιλαμβάνονται στο νομοσχέδιο του υπ. Παιδείας για τη λειτουργία των πανεπιστημίων και των ΤΕΙ με στόχο η τελματωμένη ανώτατη εκπαίδευση να αλλάξει σελίδα.

Ειδικότερα, σύμφωνα με δημοσίευμα της εφημερίδας «Καθημερινή», το ν/σ έχει λάβει την έγκριση του πρωθυπουργού και αναμένεται να παρουσιαστεί μετά την ψήφιση από τη Βουλή του Μεσοπρόθεσμου Σχεδίου. Η βασική φιλοσοφία του ν/σ διατηρεί τη λογική του κειμένου διαβούλευσης που έχει παρουσιάσει το υπουργείο στα ΑΕΙ. Με το ν/σ προωθείται ριζική αλλαγή στον τρόπο διοίκησής τους, καθώς θεσμοθετείται το Συμβούλιο του Ιδρύματος, ένας θεσμός που έχει δοκιμαστεί στα πανεπιστήμια χωρών της Δυτικής Ευρώπης και των ΗΠΑ. Ταυτόχρονα, περιορίζεται ο ρόλος των φοιτητικών παρατάξεων στην εκλογή των οργάνων διοίκησης κάθε ΑΕΙ.

Οι βασικές διατάξεις του ν/σ, οι οποίες κατά τη φάση του διαλόγου προκάλεσαν και τις μεγαλύτερες αντιδράσεις της πανεπιστημιακής κοινότητας. Το ν/σ θα εφαρμοσθεί στα πανεπιστήμια και κατ’ αντιστοιχία στα ΤΕΙ.

– Σε κάθε ίδρυμα θα θεσμοθετηθεί Συμβούλιο Ιδρύματος, με εποπτικές και ελεγκτικές αρμοδιότητες.

– Θα αποτελείται από 9 ή 11 ή 13 ή 15 μέλη ανάλογα με το μέγεθος του ΑΕΙ. Σε αυτό θα μετέχουν μόνο καθηγητές ή αναπληρωτές καθηγητές του ιδρύματος, που θα εκλέγονται από όλα τα μέλη ΔΕΠ.

– Στο Συμβούλιο θα μετέχει εκπρόσωπος των φοιτητών, ο οποίος θα εκλέγεται από τον φοιτητικό σύλλογο της σχολής.

– Καθηγητές και φοιτητές θα έχουν την πλειοψηφία στο Συμβούλιο, και θα επιλέγουν τα εξωτερικά του μέλη – άτομα που θα έχουν διακριθεί στον επαγγελματικό και κοινωνικό στίβο.

– Για τη θέση του πρύτανη θα γίνεται δημόσια προκήρυξη και η τελική επιλογή θα γίνεται (με ψηφοφορία) από το Συμβούλιο Ιδρύματος. Επίσης, το Συμβούλιο θα επιλέγει τον αντιπρύτανη, που θα είναι απαραιτήτως καθηγητής στο ίδρυμα.

– Η καθημερινή διοίκηση θα ασκείται από τον πρύτανη. Οι ακαδημαϊκές υποθέσεις παραμένουν αρμοδιότητα πρύτανη και συγκλήτου.

– Σε κάθε ΑΕΙ θα δημιουργηθεί ένα ΝΠΙΔ, με αρμοδιότητα τη διαχείριση της περιουσίας του ιδρύματος και των αναπτυξιακών και ερευνητικών προγραμμάτων.

– Το ΝΠΙΔ θα υπάγεται στο Συμβούλιο, ενώ θα καταργηθούν οι Ειδικοί Λογαριασμοί Κονδυλίων Ερευνας (ΕΛΚΕ). Οι ΕΛΚΕ είναι η υπηρεσία που διαχειρίζεται τα κονδύλια κάθε ΑΕΙ από τα ερευνητικά και αναπτυξιακά προγράμματα και, ουσιαστικά, αποτελούν την κινητήρια δύναμη κάθε ΑΕΙ.

– Κάθε πέντε χρόνια θα γίνεται η αξιολόγηση του ΑΕΙ που θα συνδεθεί με συγκεκριμένους δείκτες, ενώ θα μετέχουν και οι φοιτητές μέσω ερωτηματολογίων.

– Η χρηματοδότηση θα συνδεθεί με τα αποτελέσματα της αξιολόγησης, καθώς οι προγραμματικές συμφωνίες ΑΕΙ – υπουργείου θα συνδέονται με συμφωνημένα κριτήρια, που έχουν σχέση και με την αποδοτικότητα των ΑΕΙ.

Εισαγωγή σε σχολές

Στο νομοσχέδιο, επίσης, επιβεβαιώνεται η αλλαγή του τρόπου εισαγωγής των αποφοίτων λυκείων στα ΑΕΙ. Πλέον θα εισάγονται σε σχολές, καθώς τα ιδρύματα θα οργανώνονται σε σχολές. Μετά το πρώτο έτος οι εισακτέοι θα ακολουθούν τις διαφορετικές κατευθύνσεις-πρόγραμμα σπουδών κάθε σχολής. Για την εισαγωγή θα μετρούν και οι επιδόσεις των τάξεων, ενώ τα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα μειώνονται από έξι σε τέσσερα. Το νέο σύστημα θα εφαρμοστεί πρώτη φορά στους υποψηφίους της σχολικής χρονιάς 2013-2014.

Η αλλαγή του συστήματος εισαγωγής συνδέεται και με την αλλαγή της δομής του ΑΕΙ, όπου το βάρος θα δίνεται στη σχολή. Ταυτόχρονα, κάθε πανεπιστήμιο θα πρέπει να έχει τουλάχιστον τρεις σχολές. Η διάταξη αυτή συνδέεται και με τα κριτήρια για τον νέο χωροταξικό σχεδιασμό για την τριτοβάθμια εκπαίδευση, η συζήτηση για τον οποίο θα αρχίσει με τη νέα ακαδημαϊκή χρονιά.

Επίσης, με το νομοσχέδιο καθιερώνεται η κάρτα φοιτητή, που θα του δίνει πρόσβαση στις παρεχόμενες υπηρεσίες, νέο σύστημα φοιτητικών υποτροφιών και δανείων. Εκτός αυτού, θα οργανωθούν κέντρα αριστείας, ενθαρρύνεται η ίδρυση από ελληνικά ΑΕΙ παραρτημάτων σε άλλες χώρες, διευρύνεται ο θεσμός των επισκεπτών καθηγητών, δίνεται η δυνατότητα να χορηγούνται έδρες σε κάθε ΑΕΙ. Ο νέος νόμος-πλαίσιο, αφού ψηφιστεί στη Βουλή, θα αρχίσει να εφαρμόζεται από το 2011-2012.

 

Πηγή: http://apolitistosteki.blogspot.com/

Κλείνουν φοιτητικές εστίες και στην Κρήτη- Αγωνία για τους φοιτητές!

Κλείνουν φοιτητικές εστίες και στην Κρήτη- Αγωνία για τους φοιτητές!

Ορατός είναι ο κίνδυνος να μείνουν χωρίς…στέγη αφού θα αναγκαστούν να διακόψουν τη φοίτησή τους,  πολλά παιδιά φτωχών οικογενειών στο Πανεπιστήμιο και το ΤΕΙ Κρήτης.
Κι αυτό γιατί η κυβέρνηση αποφάσισε να βάλει λουκέτο στο Εθνικό Ίδρυμα Νεότητας.
Αυτό πρακτικά σημαίνει ότι κλείνουν φοιτητικές και σπουδαστικές εστίες και η κάθε οικογένεια θα αναγκαστεί- εάν μπορεί- να επωμιστεί το…βάρος του κόστους ενός ενοικίου χωρίς νασυνυπολογίσουμε ασφαλώς τα επιπλέον έξοδα που απαιτούνται για τη φοίτηση ενός παιδιού μακριά από το σπίτι του…!
Ουσιαστικά, με βάση αυτή την απόφαση, η φοιτητική εστία του Πανεπιστημίου Κρήτης στο Ρέθυμνο και η σπουδαστική εστία στο Ηράκλειο κινδυνεύουν να μείνουν χωρίς προσωπικό!
Αυτό θα έχει ως αποτέλεσμα, επειδή οι εγκαταστάσεις και των δύο εστιών ανήκουν στα Ιδρύματα, όμως, η λειτουργία τους γίνεται από το ΕΙΝ, όταν το προσωπικό σταματήσει να πληρώνεται, τα Ιδρύματα να πρέπει να’σηκώσουν’ το βάρος!
Αυτό πρακτικά είναι αδύνατον αφού οι επιχορηγήσεις είναι ελάχιστες.
Η εξέλιξη αυτή έχει προκαλέσει μεγάλη αναστάτωση στους κόλπους των φοιτητών και των οικογενειών τους και ασφαλώς των εργαζομένων στα Ιδρύματα.

ΠΗΓΗ: ΠΑΤΡΙΣ

Πόσοι εισάγονται σε κάθε τμήμα και σχολή

Εκτός μηχανογραφικού 24 ΤΕΙ-Κανένας φοιτητής δεν θα εισαχθεί στο Τμήμα Κοινωνικής Θεολογίας

Μόλις δύο ημέρες πριν την έναρξη των πανελλήνιων εξετάσεων το υπουργείο Παιδείας αποφάσισε να ανακοινώσει τον αριθμό των υποψηφίων που θα εισαχθούν σε ΑΕΙ και ΤΕΙ φέτος. Για το 2011 εισάγονται λοιπόν στην τριτοβάθμια εκπαίδευση 74.400 μαθητές.

Από αυτούς οι 37.745 θα εισαχθούν σε πανεπιστήμια και εκκλησιαστικές ακαδημίες και οι 28.655 σε ΤΕΙ και ΑΣΠΑΙΤΕ. Ακόμη, οι 8.040 αφορούν σε ειδικό αριθμό εισακτέων. Παράλληλα, στον παραπάνω αριθμό εισακτέων προστίθενται και οι θέσεις εισακτέων για τις Στρατιωτικές Σχολές, τις Σχολές της Αστυνομικής Ακαδημίας, τις Σχολές της Πυροσβεστικής Ακαδημίας, τις Σχολές των Ακαδημιών Εμπορικού Ναυτικού, την Ανώτερη Σχολή Τουριστικών Επαγγελμάτων Ρόδου (ΑΣΤΕΡ) και την Ανώτερη Σχολή Τουριστικών Επαγγελμάτων Αγ. Νικολάου (ΑΣΤΕΑΝ), που θα καθορισθούν με αποφάσεις των αρμόδιων υπουργείων.

Ακόμη το υπουργείο Παιδείας αποφάσισε φέτος να μην εισαχθεί κανένας υποψήφιος στα εξής τεχνολογικά ιδρύματα:

  • 1. ΤΕΙ ΘΕΣ/ΚΗΣ, ΤΕΧΝΟΛ. ΑΛΙΕΙΑΣ & ΥΔΑΤΟΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΩΝ (με έδρα τα Μουδανιά)
  • 2. ΤΕΙ ΠΑΤΡΑΣ, ΕΜΠΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗΣ (με έδρα την Αμαλιάδα)
  • 3. ΤΕΙ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ, ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΕΦΟΔΙΑΣΜΟΥ (με έδρα τα Γρεβενά)
  • 4. ΤΕΙ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ, ΖΩΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ (με έδρα τη Φλώρινα)
  • 5. ΤΕΙ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ, ΦΥΤΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ (με έδρα τη Φλώρινα)
  • 6. ΤΕΙ ΛΑΡΙΣΑΣ, ΑΝΑΚΑΙΝΙΣΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΚΤΙΡΙΩΝ (με έδρα τα Τρίκαλα)
  • 7. ΤΕΙ ΛΑΡΙΣΑΣ, ΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΒΙΟΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ
  • 8. ΤΕΙ ΛΑΡΙΣΑΣ, ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ
  • 9. ΤΕΙ ΛΑΡΙΣΑΣ, ΔΑΣΟΠΟΝΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΦΥΣΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ (με έδρα την Καρδίτσα)
  • 10. ΤΕΙ ΚΡΗΤΗΣ, ΒΙΟΛΟΓΙΚΩΝ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΑΚΩΝ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΩΝ ΚΑΙ ΑΝΘΟΚΟΜΙΑΣ
  • 11. ΤΕΙ ΚΡΗΤΗΣ, ΕΠΙΧΕΙΡΗΜ. ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦ. ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ (με έδρα τον Άγ. Νικόλαο)
  • 12. ΤΕΙ ΚΡΗΤΗΣ, ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ (με έδρα το Ηράκλειο)
  • 13. ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ, ΖΩΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ (με έδρα την Άρτα)
  • 14. ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ, ΙΧΘΥΟΚΟΜΙΑΣ ΑΛΙΕΙΑΣ (με έδρα την Ηγουμενίτσα)
  • 15. ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ, ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ (με έδρα την Ηγουμενίτσα)
  • 16. ΤΕΙ ΚΑΒΑΛΑΣ, ΟΙΝΟΛΟΓΙΑΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΠΟΤΩΝ (με έδρα τη Δράμα)
  • 17. ΤΕΙ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ, ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ (με έδρα την Κεφαλονιά)
  • 18. ΤΕΙ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ, ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΒΙΟΛΟΓΙΚΗΣ ΓΕΩΡΓΙΑΣ ΚΑΙ ΤΡΟΦΙΜΩΝ (με έδρα την Κεφαλονιά)
  • 19. ΤΕΙ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ, ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ (με έδρα τη Λευκάδα)
  • 20. ΤΕΙ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ, ΒΙΟΛΟΓΙΚΩΝ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΑΚΩΝ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΩΝ & ΑΝΘΟΚΟΜΙΑΣ
  • 21. ΤΕΙ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ, ΦΥΤΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ 22. ΤΕΙ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ, ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΑΚΩΝ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΩΝ & ΑΝΘΟΚΟΜΙΑΣ
  • 23. ΤΕΙ ΜΕΣΟΛΛΟΓΓΙΟΥ, ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΥΔΑΤΙΝΩΝ ΠΟΡΩΝ
  • 24. ΤΕΙ ΜΕΣΟΛΛΟΓΓΙΟΥ, ΥΔΑΤΟΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΩΝ ΚΑΙ ΑΛΙΕΥΤΙΚΗΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ

Επίσης, δεν θα εισαχθούν φοιτητές στο Τμήμα Κοινωνικής Θεολογίας του Εθνικού Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών επειδή, όπως τονίζει το υπουργείο, εξετάζεται αν θα συνεχιστεί ή όχι η λειτουργία του.Για το 90% των θέσεων σε Πανεπιστήμια και Ανώτατες Εκκλησιαστικές Ακαδημίες και το 69& των θέσεων σε ΤΕΙ, Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. και Ανώτερων Σχολών Τουριστικής Εκπαίδευσηςθα διαγωνιστούν συνολικά 92.259, 76.132 μαθητές της Γ΄ τάξης ημερήσιου ΓΕΛ, 464 μαθητές της Γ΄ τάξης ημερήσιου ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β΄) και 15.663 απόφοιτοι προηγούμενων ετών. Ακόμη, φέτος για το 10% των θέσεων σε ΑΕΙ και ΤΕΙ θα διαγωνιστούν 10.000 με 12.000 υποψήφιοι. Υπενθυμίζεται ότι θα είναι και η τελευταία χρονιά που θα δοθεί αυτή η δυνατότητα στους μαθητές.

O αριθμός των εισακτέων για κάθε σχολή και τμήμα:

ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Αριθμόςεισακτέων Σύνολο ειδικώναριθμών εισακτέων
ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ 260 17
ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ 100 22
ΓΑΛΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ 210 24
ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ 110 10
ΓΕΩΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΓΕΩΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ 90 15
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ 125 49
ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ & ΜΜΕ 120 10
ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ 175 54
ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 60 20
ΘΕΟΛΟΓΙΑΣ 330 11
ΙΑΤΡΙΚΗΣ 160 43
ΙΣΠΑΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ 100 10
ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ 210 73
ΙΤΑΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ 70 26
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ 260 68
ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ 100 10
ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 90 10
ΝΟΜΙΚΗΣ 400 80
ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ 115 26
ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΙΚΗΣ 85 10
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ 320 29
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 210 73
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ 165 36
ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΑΙ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ 260 44
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ 110 15
ΣΛΑΒΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 40 9
ΤΟΥΡΚΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΩΝ ΑΣΙΑΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 60 10
ΦΑΡΜΑΚΕΥΤΙΚΗΣ 105 10
ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ 330 73
ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ – ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ 320 68
ΦΥΣΙΚΗΣ 185 33
ΧΗΜΕΙΑΣ 85 33
ΣΥΝΟΛΑ 5360 1021
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ 240 10
ΑΓΡΟΝΟΜΩΝ ΚΑΙ ΤΟΠΟΓΡΑΦΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ 70 10
ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ 100 10
ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ 95 12
ΓΑΛΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ 80 12
ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ 120 10
ΓΕΩΛΟΓΙΑΣ 90 12
ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ 220 55
ΔΑΣΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ 80 35
ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΑΣ ΚΑΙ ΜΕΣΩΝ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ 60 10
ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΩΝ 110 10
ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ 220 18
ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ (με έδρα τις Σέρρες) 100 10
ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 110 69
ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ 180 10
ΘΕΑΤΡΟΥ 50 8
ΘΕΟΛΟΓΙΑΣ 230 10
ΙΑΤΡΙΚΗΣ 180 22
ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ 200 61
ΙΤΑΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ 80 10
ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΥ 60 10
ΚΤΗΝΙΑΤΡΙΚΗΣ 70 12
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ 160 60
ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΧΩΡΟΤΑΞΙΑΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ 70 8
ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ 80 20
ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 40 7
ΝΟΜΙΚΗΣ 350 17
ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΙΚΗΣ 75 10
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ 320 43
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 200 79
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 65 20
ΠΟΙΜΑΝΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΘΕΟΛΟΓΙΑΣ 210 10
ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ 130 34
ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ 160 10
ΦΑΡΜΑΚΕΥΤΙΚΗΣ 80 9
ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ 230 53
ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ & ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ 170 29
ΦΥΣΙΚΗΣ 170 29
ΧΗΜΕΙΑΣ 130 16
ΧΗΜΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ 75 10
ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ 150 15
ΣΥΝΟΛΑ 5610 905
ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ
ΑΓΡΟΝΟΜΩΝ ΚΑΙ ΤΟΠΟΓΡΑΦΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ 90 13
ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ 100 39
ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ 140 10
ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ 230 73
ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΜΕΤΑΛΛΕΙΩΝ ΜΕΤΑΛΛΟΥΡΓΩΝ 70 10
ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ 110 39
ΝΑΥΠΗΓΩΝ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ 60 10
ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ 130 36
ΧΗΜΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ 120 21
ΣΥΝΟΛΑ 1050 251
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΩΣ
ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ 100 10
ΔΙΕΘΝΩΝ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 150 10
ΝΑΥΤΙΛΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 150 27
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ 250 31
ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ 270 65
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 140 29
ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ 180 35
ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΡΑΠΕΖΙΚΗΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗΣ 125 10
ΨΗΦΙΑΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ 165 10
ΣΥΝΟΛΑ 1530 227
ΠΑΝΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ & ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ 280 15
ΔΙΕΘΝΩΝ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 150 18
ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ, ΜΕΣΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ 120 12
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΝΘΡΩΠΟΛΟΓΙΑΣ 140 18
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ 110 10
ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ 180 68
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ 180 18
ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΑΣ 170 28
ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ 120 12
ΣΥΝΟΛΑ 1450 199
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ
ΔΙΕΘΝΩΝ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΙΚΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 120 10
ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ 130 10
ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ 200 11
ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ 120 10
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ 200 20
ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ 250 58
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 185 36
ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ 70 9
ΣΥΝΟΛΑ 1275 164
ΓΕΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ
ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ 60 29
ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ ΚΑΙ ΓΕΩΡΓΙΚΗΣ ΜΗΧΑΝΙΚΗΣ 90 10
ΓΕΩΠΟΝΙΚΗΣ ΒΙΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ 50 10
ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΖΩΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΥΔΑΤΟΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑΣ 50 10
ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ 40 10
ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΤΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ 130 12
ΣΥΝΟΛΑ 420 81
ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ
ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ 80 7
ΘΕΩΡΙΑΣ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ 40 5
ΣΥΝΟΛΑ 120 12
ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ 50 19
ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΔΙΑΙΤΟΛΟΓΙΑΣ – ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ 40 14
ΟΙΚΙΑΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑΣ 40 13
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΗΛΕΜΑΤΙΚΗΣ 40 14
ΣΥΝΟΛΑ 170 60
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ (με έδρα τη Λαμία) 75 5
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΜΕ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΣΤΗ ΒΙΟΙΑΤΡΙΚΗ (με έδρα τη Λειβαδιά) 75 5
ΣΥΝΟΛΑ 150 10
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ & ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ
ΒΑΛΚΑΝΙΚΩΝ ΣΛΑΒΙΚΩΝ ΚΑΙ ΑΝΑΤΟΛΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 70 10
ΔΙΕΘΝΩΝ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 120 22
ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ (με έδρα τη Νάουσα) 60 9
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ 80 35
ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 105 30
ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ 110 15
ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΩΝ (με έδρα την Έδεσσα) 70 10
ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗΣ 40 6
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ 210 24
ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ 220 44
ΣΥΝΟΛΑ 1085 205
ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ
ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ 100 7
ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ (με έδρα την Ξάνθη) 80 6
ΓΛΩΣΣΑΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΑΡΕΥΞΕΙΝΙΩΝ ΧΩΡΩΝ 150 6
ΔΑΣΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ(με έδρα την Ορεστιάδα) 90 6
ΔΙΕΘΝΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ 210 8
ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ 140 7
ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ 210 8
ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ 290 7
ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ(με έδρα την Αλεξανδρούπολη) 165 6
ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ & ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Η/Υ (με έδρα την Ξάνθη) 265 7
ΙΑΤΡΙΚΗΣ (με έδρα την Αλεξανδρούπολη) 115 7
ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΘΝΟΛΟΓΙΑΣ 200 6
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ 200 7
ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ 100 6
ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ (με έδρα την Ξάνθη) 60 6
ΜΟΡΙΑΚΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΓΕΝΕΤΙΚΗΣ (με έδρα την Αλεξανδρούπολη) 100 6
ΝΟΜΙΚΗΣ 500 10
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (με έδρα την Αλεξανδρούπολη) 280 7
ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ 145 6
ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ (με έδρα την Ξάνθη) 145 6
ΣΥΝΟΛΑ 3545 135
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ
ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ 90 7
ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ 105 7
ΓΕΩΛΟΓΙΑΣ 140 8
ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ 180 8
ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΩΝ ΥΛΙΚΩΝ 120 6
ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ 190 10
ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ 225 10
ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 70 6
ΙΑΤΡΙΚΗΣ 145 14
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ 290 10
ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 180 30
ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ & ΑΕΡΟΝΑΥΠΗΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ 155 10
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ 245 14
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 210 18
ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ 170 10
ΦΑΡΜΑΚΕΥΤΙΚΗΣ 125 10
ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ 245 10
ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ 195 10
ΦΥΣΙΚΗΣ 175 10
ΧΗΜΕΙΑΣ 125 9
ΧΗΜΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ 105 6
ΣΥΝΟΛΑ 3485 223
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ
ΒΙΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ 110 7
ΙΑΤΡΙΚΗΣ 125 9
ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ 310 9
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ 260 9
ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΥΛΙΚΩΝ 150 10
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ 180 9
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 250 9
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ 200 9
ΠΛΑΣΤΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ & ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ 100 6
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 150 6
ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ 300 9
ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ 250 8
ΦΥΣΙΚΗΣ 170 8
ΧΗΜΕΙΑΣ 150 8
ΣΥΝΟΛΑ 2705 116
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ
ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ (με έδρα τη Μυτιλήνη) 160 6
ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ (με έδρα τη Χίο) 220 6
ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ (με έδρα τη Λήμνο) 100 6
ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ(με έδρα τη Ρόδο) 180 6
ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΘΑΛΑΣΣΑΣ (με έδρα τη Μυτιλήνη) 70 6
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΝΘΡΩΠΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΑΣ (με έδρα τη Μυτιλήνη) 160 6
ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ (με έδρα τη Μυτιλήνη) 100 6
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ (με έδρα το Καρλόβασι Σάμου) 190 6
ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ (με έδρα τη Ρόδο) 140 6
ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ (με έδρα τη Χίο) 90 6
ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ (με έδρα τη Σάμο) 175 6
ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΣΧΕΔΙΑΣΗΣ ΠΡΟΙΟΝΤΩΝ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ (με έδρα τη Σύρο) 80 6
ΝΑΥΤΙΛΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ (με έδρα τη Χίο) 105 6
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (με έδρα τη Ρόδο) 230 6
ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ (με έδρα τη Μυτιλήνη) 70 6
ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ (με έδρα τη Μυτιλήνη) 150 6
ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΛΟΓΙΣΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ(με έδρα τη Σάμο) 120 6
ΣΥΝΟΛΑ 2340 102
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ
ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ (με έδρα το Βόλο) 80 6
ΒΙΟΧΗΜΕΙΑΣ ΚΑΙ ΒΙΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ (με έδρα τη Λάρισα) 80 6
ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ ΙΧΘΥΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΥΔΑΤΙΝΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ(με έδρα το Βόλο) 50 6
ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ ΦΥΤΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΓΡΟΤΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ 60 6
ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ(με έδρα τα Τρίκαλα) 110 10
ΙΑΤΡΙΚΗΣ (με έδρα το Βόλο) 65 6
ΙΣΤΟΡΙΑΣ, ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΝΘΡΩΠΟΛΟΓΙΑΣ 110 18
ΚΤΗΝΙΑΤΡΙΚΗΣ (με έδρα την Καρδίτσα) 50 6
ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Η/Υ ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΚΑΙ ΔΙΚΤΥΩΝ (με έδρα το Βόλο) 120 20
ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΧΩΡΟΤΑΞΙΑΣ, ΠΟΛΕΟΔΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ 70 6
ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ (με έδρα το Βόλο) 85 6
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ (με έδρα το Βόλο) 150 6
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (με έδρα το Βόλο) 145 6
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (με έδρα το Βόλο) 120 6
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ (με έδρα το Βόλο) 100 6
ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ (με έδρα το Βόλο) 75 6
ΣΥΝΟΛΑ 1470 126
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ
ΒΑΛΚΑΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ (με έδρα την Κοζάνη) 140 6
ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΩΝ (με έδρα την Φλώρινα) 90 6
ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ (με έδρα την Κοζάνη) 80 6
ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ (με έδρα την Κοζάνη) 100 6
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (με έδρα τη Φλώρινα) 150 6
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ (με έδρα τη Φλώρινα) 140 6
ΣΥΝΟΛΑ 700 36
ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΑΡΧΕΙΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΟΝΟΜΙΑΣ 110 6
ΙΣΤΟΡΙΑΣ 90 6
ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 80 6
ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ, ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΕΡΜΗΝΕΙΑΣ 130 6
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 50 6
ΤΕΧΝΩΝ ΗΧΟΥ ΚΑΙ ΕΙΚΟΝΑΣ 80 6
ΣΥΝΟΛΑ 580 42
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ
ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ (με έδρα το Αγρίνιο) 100 6
ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ(με έδρα το Αγρίνιο) 75 6
ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΑΓΡΟΤΙΚΩΝ ΠΡΟΙΟΝΤΩΝ ΚΑΙ ΤΡΟΦΙΜΩΝ 120 6
ΣΥΝΟΛΑ 295 18
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ
ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ (με έδρα το Ηράκλειο) 105 6
ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΥΛΙΚΩΝ (με έδρα το Ηράκλειο) 100 6
ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ (με έδρα το Ηράκλειο) 135 6
ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ (με έδρα το Ηράκλειο) 110 6
ΙΑΤΡΙΚΗΣ (με έδρα το Ηράκλειο) 105 6
ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ (με έδρα το Ρέθυμνο) 180 9
ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ (με έδρα το Ρέθυμνο) 180 6
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ (με έδρα το Ηράκλειο) 190 6
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ (με έδρα το Ρέθυμνο) 210 6
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (με έδρα το Ρέθυμνο) 180 6
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (με έδρα το Ρέθυμνο) 150 8
ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ (με έδρα το Ρέθυμνο) 190 6
ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ (με έδρα το Ρέθυμνο) 190 6
ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ (με έδρα το Ρέθυμνο) 190 6
ΦΥΣΙΚΗΣ (με έδρα το Ηράκλειο) 145 6
ΧΗΜΕΙΑΣ (με έδρα το Ηράκλειο) 95 6
ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ (με έδρα το Ρέθυμνο) 145 6
ΣΥΝΟΛΑ 2600 107
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ
ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ (με έδρα την Τρίπολη) 100 6
ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ (με έδρα την Τρίπολη) 85 6
ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ (με έδρα το Ναύπλιο) 80 6
ΙΣΤΟΡΙΑΣ, ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΑΓΑΘΩΝ(με έδρα την Καλαμάτα) 115 6
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ (με έδρα την Κόρινθο) 120 6
ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ (με έδρα την Σπάρτη) 115 6
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ (με έδρα την Τρίπολη) 105 6
ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ (με έδρα την Σπάρτη) 80 6
ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΑΙ ΔΙΕΘΝΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ (με έδρα την Κόρινθο) 90 6
ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ (με έδρα την Καλαμάτα) 70 6
ΣΥΝΟΛΑ 960 60
ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ
ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ 85 6
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ 130 9
ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΟΡΥΚΤΩΝ ΠΟΡΩΝ 80 6
ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ 130 9
ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ 90 6
ΣΥΝΟΛΑ 515 36
ΑΝΩΤΑΤΗ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΗ ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΑΘΗΝΑΣ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΩΝ ΚΕΙΜΗΛΙΩΝ 80 12
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΙΕΡΑΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 60 12
ΣΥΝΟΛΑ 140 24
ΑΝΩΤΑΤΗ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΗ ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΒΕΛΛΑΣ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΚΑΙ ΨΑΛΤΙΚΗΣ 30 3
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΙΕΡΑΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 30 3
ΣΥΝΟΛΑ 60 6
ΑΝΩΤΑΤΗ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΗ ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΚΑΙ ΨΑΛΤΙΚΗΣ 30 3
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΙΕΡΑΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 30 3
ΣΥΝΟΛΑ 60 6
ΑΝΩΤΑΤΗ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΗ ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΩΝ ΚΕΙΜΗΛΙΩΝ 50 3
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΙΕΡΑΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 60 6
ΣΥΝΟΛΑ 110 9
ΤΕΙ ΑΘΗΝΑΣ
ΑΙΣΘΗΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΟΣΜΗΤΟΛΟΓΙΑΣ 85 13
ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ 85 11
ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΗΣ 85 13
ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΥΓΙΕΙΝΗΣ 85 13
ΔΙΟΙΚ. ΜΟΝ. ΥΓΕΙΑΣ & ΠΡΟΝΟΙΑΣ 95 31
ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ 85 32
ΕΜΠΟΡΙΑΣ & ΔΙΑΦΗΜΙΣΗΣ 105 49
ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ 85 13
ΕΠΙΣΚΕΠΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΥΓΕΙΑΣ 85 13
ΕΡΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ 85 13
ΕΣΩΤΕΡΙΚΗΣ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗΣ, ΔΙΑΚΟΣΜΗΣΗΣ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ 85 30
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ 85 25
ΙΑΤΡΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ 85 30
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 85 32
ΜΑΙΕΥΤΙΚΗΣ 85 32
ΝΑΥΠΗΓΙΚΗΣ 85 13
ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ 190 71
ΟΔΟΝΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ 85 13
ΟΙΝΟΛΟΓΙΑΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΠΟΤΩΝ 85 21
ΟΠΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΟΠΤΟΜΕΤΡΙΑΣ 85 17
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 85 13
ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΥΠΟΔΟΜΗΣ 85 24
ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ 85 29
ΡΑΔΙΟΛΟΓΙΑΣ – ΑΚΤΙΝΟΛΟΓΙΑΣ 85 13
ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ & ‘ΕΡΓΩΝ ΤΕΧΝΗΣ 50 10
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΡΑΦΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ 85 13
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΙΑΤΡΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΝ 85 13
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ 100 70
ΤΟΠΟΓΡΑΦΙΑΣ 85 13
ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ 85 13
ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ 85 29
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑΣ ΚΑΙ ΟΠΤΙΚΟΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ 85 13
ΣΥΝΟΛΑ 2835 738
ΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ
ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΟΥ 120 32
ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ 120 50
ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑΣ 110 39
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ 130 42
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ 180 20
ΚΛΩΣΤΟΥΦΑΝΤΟΥΡΓΙΑΣ 150 60
ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ 170 66
ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΑΣ 130 48
ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ 110 41
ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ (με έδρα τις Σπέτσες) 100 10
ΣΥΝΟΛΑ 1320 408
ΤΕΙ ΧΑΛΚΙΔΑΣ
ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΟΥ 340 65
ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ 350 127
ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΕΦΟΔΙΑΣΜΟΥ (με έδρα τη Θήβα) 200 95
ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑΣ 190 71
ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ 430 160
ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΑΣ 260 93
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΑΕΡΟΣΚΑΦΩΝ 140 24
ΣΥΝΟΛΑ 1910 635
ΤΕΙ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΑΓΡΟΤΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ 80 20
ΑΙΣΘΗΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΟΣΜΗΤΟΛΟΓΙΑΣ 130 20
ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΟΥ 100 36
ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ 100 20
ΒΡΕΦΟΝΗΠΙΟΚΟΜΙΑΣ 110 31
ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΙΤΟΛΟΓΙΑΣ 80 36
ΕΜΠΟΡΙΑΣ & ΔΙΑΦΗΜΙΣΗΣ 150 56
ΖΩΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ 120 32
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ 160 48
ΙΑΤΡΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ 100 21
ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ 250 88
ΜΑΙΕΥΤΙΚΗΣ 80 16
ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ 160 63
ΟΧΗΜΑΤΩΝ 150 15
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 120 10
ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΥΠΟΔΟΜΗΣ 100 25
ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ & ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΕΝΔΥΜΑΤΩΝ (με έδρα το Κιλκίς) 80 15
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ 90 31
ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ 130 10
ΤΥΠΟΠΟΙΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΚΙΝΗΣΗΣ ΠΡΟΙΟΝΤΩΝ (με έδρα την Κατερίνη) 140 24
ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ 95 25
ΦΥΤΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ 130 41
ΣΥΝΟΛΑ 2655 683
ΤΕΙ ΠΑΤΡΑΣ
ΑΝΑΚΑΙΝΙΣΗΣ & ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΚΤΙΡΙΩΝ 120 17
ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ 270 52
ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ 210 37
ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΣΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ(με έδρα την Αμαλιάδα) 190 15
ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑΣ 200 39
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 120 23
ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ 220 41
ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ 100 19
ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΑΣ 160 30
ΜΟΥΣΕΙΟΛΟΓΙΑΣ, ΜΟΥΣΕΙΟΓΡΑΦΙΑΣ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΕΚΘΕΣΕΩΝ ΠΑΤΡΑΣ(με έδρα τον Πύργο) 100 8
ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ 220 10
ΟΠΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΟΠΤΟΜΕΤΡΙΑΣ (με έδρα το Αίγιο) 130 6
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΜΕΣΩΝ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ (με έδρα τον Πύργο) 250 10
ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΥΠΟΔΟΜΗΣ 160 10
ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ 70 10
ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ (με έδρα το Αίγιο) 160 17
ΣΥΝΟΛΑ 2680 344
ΤΕΙ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ
ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ 120 10
ΓΕΩΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ & ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ 120 10
ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ (με έδρα την Καστοριά) 365 22
ΔΙΕΘΝΟΥΣ ΕΜΠΟΡΙΟΥ (με έδρα την Καστοριά) 70 10
ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ 100 22
ΕΜΠΟΡΙΑΣ & ΠΟΙΟΤΙΚΟΥ ΕΛΕΓΧΟΥ ΑΓΡΟΤΙΚΩΝ ΠΡΟΙΟΝΤΩΝ(με έδρα τη Φλώρινα) 40 8
ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ (με έδρα τα Γρεβενά) 95 8
ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΣΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ(με έδρα τα Γρεβενά) 190 12
ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑΣ 175 12
ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ 100 15
ΜΑΙΕΥΤΙΚΗΣ 80 7
ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΑΣ 190 10
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ (με έδρα την Καστοριά) 200 10
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΑΝΤΙΡΡΥΠΑΝΣΗΣ (με έδρα την Κοζάνη) 100 7
ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ (με έδρα την Κοζάνη) 140 9
ΣΥΝΟΛΑ 2085 172
ΤΕΙ ΛΑΡΙΣΑΣ
ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΙΤΟΛΟΓΙΑΣ (με έδρα την Καρδίτσα) 180 18
ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΕΡΓΩΝ 240 12
ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ 220 19
ΖΩΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ 60 6
ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑΣ 180 10
ΙΑΤΡΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ 260 10
ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ 350 24
ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΑΣ 240 18
ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ 260 22
ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ 150 10
ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΥΠΟΔΟΜΗΣ 140 10
ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΞΥΛΟΥ & ΕΠΙΠΛΟΥ (με έδρα την Καρδίτσα) 90 10
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ 240 30
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ (με έδρα την Καρδίτσα) 170 10
ΦΥΤΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ 70 10
ΣΥΝΟΛΑ 2790 218
ΤΕΙ ΚΡΗΤΗΣ
ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ & ΔΙΑΙΤΟΛΟΓΙΑΣ (με έδρα τη Σητεία) 150 7
ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ 200 31
ΕΜΠΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗΣ (με έδρα την Ιεράπετρα) 160 7
ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ 250 7
ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑΣ 150 12
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ (με έδρα τα Χανιά) 130 7
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 250 8
ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ 330 22
ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΑΣ 180 16
ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ & ΑΚΟΥΣΤΙΚΗΣ (με έδρα το Ρέθυμνο) 100 8
ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ 220 8
ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ 250 7
ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ (με έδρα τα Χανιά) 100 6
ΦΥΤΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ 100 6
ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΗΣ (με έδρα τον Άγ. Νικόλαο) 130 7
ΣΥΝΟΛΑ 2800 165
ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ
ΑΝΘΟΚΟΜΙΑΣ & ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗΣ ΤΟΠΙΟΥ (με έδρα την Άρτα) 60 6
ΒΡΕΦΟΝΗΠΙΟΚΟΜΙΑΣ (με έδρα τα Ιωάννινα) 270 9
ΕΦ. ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ ΣΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ & ΣΤΟ ΕΜΠΟΡΙΟ (με έδρα την Ηγουμενίτσα) 230 9
ΛΑΪΚΗΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ (με έδρα την Άρτα) 200 6
ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ (με έδρα την Πρέβεζα) 350 14
ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ (με έδρα τα Ιωάννινα) 250 10
ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ (με έδρα τα Ιωάννινα) 300 10
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ (με έδρα την Άρτα) 260 6
ΦΥΤΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ (με έδρα την Άρτα) 50 5
ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΛΕΓΚΤΙΚΗΣ (με έδρα την Πρέβεζα) 120 12
ΣΥΝΟΛΑ 2090 87
ΤΕΙ ΚΑΒΑΛΑΣ
ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗΣ ΤΟΠΙΟΥ (με έδρα τη Δράμα) 70 5
ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 180 8
ΔΑΣΟΠΟΝΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΦΥΣΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ (με έδρα τη Δράμα) 60 6
ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ 160 8
ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ 160 8
ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑΣ 120 8
ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ 380 14
ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΑΣ 200 8
ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ (με έδρα το Διδυμότειχο) 150 5
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΠΕΤΡΕΛΑΙΟΥ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΟΥ ΑΕΡΙΟΥ 100 12
ΣΥΝΟΛΑ 1580 82
ΤΕΙ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ
ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ (με έδρα το Αργοστόλι) 250 8
ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΣΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ(με έδρα τη Λευκάδα) 150 8
ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑΣ(με έδρα τη Ζάκυνθο) 170 7
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΗΧΟΥ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΝ (με έδρα το Ληξούρι) 80 9
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑΣ (με έδρα τη Ζάκυνθο) 80 9
ΣΥΝΟΛΑ 730 41
ΤΕΙ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ
ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΟΥ 120 6
ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ-ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΕΩΝ 230 10
ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΣΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ & ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ 300 22
ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ 300 11
ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΔΙΚΤΥΩΝ (με έδρα τη Ναύπακτο) 210 10
ΣΥΝΟΛΑ 1310 70
ΤΕΙ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ
ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΜΟΝΑΔΩΝ ΥΓΕΙΑΣ & ΠΡΟΝΟΙΑΣ 200 9
ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ 100 6
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ (με έδρα τη Σπάρτη) 200 11
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ 150 7
ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ 80 7
ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΛΕΓΚΤΙΚΗΣ 100 7
ΣΥΝΟΛΑ 830 47
ΤΕΙ ΣΕΡΡΩΝ
ΓΕΩΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΤΟΠΟΓΡΑΦΙΑΣ 200 6
ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ 300 23
ΕΣΩΤΕΡΙΚΗΣ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗΣ, ΔΙΑΚΟΣΜΗΣΗΣ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ 100 6
ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ 350 10
ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΑΣ 170 10
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ 250 22
ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ 240 10
ΣΥΝΟΛΑ 1610 87
ΤΕΙ ΛΑΜΙΑΣ
ΔΑΣΟΠΟΝΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΦΥΣΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ(με έδρα το Καρπενήσι) 80 8
ΕΜΠΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗΣ (με έδρα την Άμφισσα) 160 12
ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑΣ 220 15
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ 170 10
ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ 250 10
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Η/Υ 260 18
ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ 100 8
ΣΥΝΟΛΑ 1240 81
ΑΣΠΑΙΤΕ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑΣ 80 5
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ 80 5
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΑΣ 80 5
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ 80 5
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΥΠΟΔΟΜΗΣ 60 3
ΣΥΝΟΛΑ 380 23
Δ.ΜΟΥΣ.
%d bloggers like this: