Blog Archives

Δωρεάν μαθήματα μέσω διαδικτύου από κορυφαία Πανεπιστήμια του κόσμου

Picture

Είναι γνωστά σε όλους μας τα διλήμματα που τίθενται στα παιδιά και στους γονείς τους, όταν αυτά μπαίνουν στο… τούνελ των εξετάσεων που οδηγεί από το σχολείο στο πανεπιστήμιο: «Ποια σχολή να διαλέξω; Μήπως το επίπεδο εκείνης της…
σχολής είναι καλύτερο από αυτής; Θα μου δώσει το συγκεκριμένο πτυχίο δουλειά; Αφήνει ανοιχτές τις προοπτικές μετεκπαίδευσης; Τι κόστος θα έχουν όλα αυτά; Θα το αντέξουμε;..».

Πάντα ετίθεντο τέτοια διλήμματα, αλλά η οικονομική κρίση τα πολλαπλασίασε σε αριθμό και βαρύτητα. Αν δεν ήμασταν αυτό που είμαστε, δηλαδή ένας λαός ονειροπόλων Οδυσσέων, αν ήμασταν ορθολογιστές όσο οι Ολλανδοί, πιθανότατα θα είχαμε καθοδηγήσει τα παιδιά μας στο… να μην πάει κανένα τους στις εφετινές εξετάσεις εισαγωγής στα ΑΕΙ! Γιατί; Διότι «δεν βγαίνει η επένδυση»: Όταν βάλει κανείς κάτω το αθροιστικό κόστος ολοκλήρωσης ενός πρώτου πτυχίου, το αντιπαραβάλει με τις προοπτικές ανάκαμψης της εγχώριας Οικονομίας και ψάξει να βρει τις πιθανότητες διασφάλισης καριέρας με αυτό το πτυχίο, θα κλάψει τα λεφτά του!

Με ένα τέτοιο ορθολογιστικό πνεύμα κινούνται ήδη στις βορειοευρωπαϊκές χώρες, κι ας μην έχουν (ακόμη) τα δικά μας οικονομικά χάλια. Δείτε για παράδειγμα τα «διπλώματα ενός έτους» που άρχισαν να ξεφυτρώνουν, όπως το Oxford Media & Business School. Παρέχουν ταχύρρυθμη κατάρτιση σε 9 έως 12 μήνες και υπόσχονται πολύ μεγαλύτερη απορρόφηση από την αγορά εργασίας. Τι σημαίνει αυτό στην ουσία για τον ίδιο τον νέο; «Μη χάνεις, παιδί μου, τον χρόνο σου τόσα χρόνια στα πανεπιστήμια. Κάνε μια μαθητεία και βρες δουλειά και, αφού την βρεις, πας και σε πανεπιστήμιο… αν επιμένεις και μπορείς».

Από την πλευρά των νέων, δεν χρειάζεται να πούμε το πώς εκλαμβάνεται αυτό το ψαλίδισμα των ονείρων τους! Αλλά από την πλευρά των ορθολογιστών του επιχειρηματικού κόσμου, τα πράγματα ήταν «κουκιά μετρημένα» ότι θα έφταναν ως εδώ. Το ήξεραν από τη στιγμή που άρχισαν να μεταφέρουν τα εργοστάσιά τους στην Κίνα και τις υπηρεσίες τους στην Ινδία. Αναμενόμενο ήταν ότι οι νέες φουρνιές πτυχιούχων που θα έπαιρναν τη μερίδα του λέοντος από τις αντίστοιχες θέσεις εργασίας θα προέρχονταν από αυτές τις χώρες. Τι θα έμενε για τη Δύση; Είτε το περίσσευμα θέσεων για ημιανειδίκευτους στις υπηρεσίες ή η αφρόκρεμα στην εξειδικευμένη έρευνα.

Στα σημάδια του ότι «το ήξεραν» ή ότι το περίμεναν εντάσσεται η από το 2010 πρόβλεψη του Μπιλ Γκέιτς – ιδρυτή της Microsoft και πλουσιότερου ανθρώπου του πλανήτη – ότι ως το 2015 οι καλύτερες πανεπιστημιακές διαλέξεις και μαθήματα θα παρέχονται δωρεάν σε όλους, μέσω του Διαδικτύου. Και πράγματι, από τότε έως σήμερα, οι πάντες βάλθηκαν να επαληθεύσουν την πρόβλεψη. Αρχικά, υπήρχαν μόνο φορείς δωρεάν τηλεπαρακολούθησης διαλέξεων, όπως το δίκτυο «Forum Network» στις ΗΠΑ.

Μαθήματα online με πτυχίο Bachelor ή Masters άρχισαν να δίνουν μόνο πανεπιστήμια απομακρυσμένων περιοχών, όπως το δημόσιο διαδικτυακό πανεπιστήμιο Athabasca (www.athabascau.ca), στον Δυτικό Καναδά. Όμως το φθινόπωρο του 2011 ο καθηγητής Sebastian Thrun του Stanford – και αντιπρόεδρος της Google – «άνοιξε» δοκιμαστικά το μάθημά του Τεχνητής Νοημοσύνης στο Διαδίκτυο και εγγράφηκαν… 160.000 φοιτητές. Μετά την απρόσμενη αυτή επιτυχία ο Thrun δημιούργησε την εταιρεία πανεπιστημιακής τηλεκπαίδευσης Udacity (www.udacity.com), η οποία τώρα προσφέρει δεκαπέντε μαθήματα.

Τον Δεκέμβριο του 2011 στο ρεύμα συμπαρασύρθηκε το ΜΙΤ, που εξήγγειλε το διαδικτυακό του ανοιχτό alter ego, το MITx. Στο πρώτο του μάθημα εγγράφηκαν 120.000 φοιτητές. Τον Απρίλιο του 2012 τα αμερικανικά πανεπιστήμια Stanford, Princeton, Pennsylvania, California Berkeley και Michigan ανήγγειλαν ότι στο εξής θα «χορεύουν από κοινού» τον τηλεκπαιδευτικό χορό, μέσω της εταιρείας Coursera (www.coursera.org) που ίδρυσαν (τώρα έχουν γίνει 33 τα πανεπιστήμια που συνεργάζονται, με 195 μαθήματα και 1,4 εκατομμύρια φοιτητές online). Αμέσως μετά, τον Μάιο, το ΜΙΤ και το Harvard ανακοίνωσαν πως συνενώνουν τις δυνάμεις τους, υπό την πλατφόρμα EdX. Σκοπός τους είπαν πως είναι όχι μόνο να στήσουν μια παγκόσμια κοινότητα δωρεάν τηλεδιδασκαλίας αλλά και να διερευνήσουν νέες μεθόδους και τεχνολογίες εκπαίδευσης.

Σημειώστε ότι στην πλειονότητά τους τα μαθήματα αυτά είναι απολύτως δωρεάν. Σε λίγες περιπτώσεις παροτρύνουν την αγορά κάποιου βιβλίου και σε κάποιες άλλες πληρώνει κανείς μια μικρή αμοιβή για τη διόρθωση των γραπτών του στις τελικές εξετάσεις. Επίσης αξιοσημείωτο είναι ότι τα μαθήματα δεν είναι πια μόνο θετικών σπουδών (όπου η βαθμολόγηση ήταν εύκολη) αλλά και ανθρωπιστικών: η βαθμολόγηση σε αυτά γίνεται με μεταβολή των συμφοιτητών σε κριτές ή με την αξιοποίηση του συνεργατικού «πληθοπορισμού» (αγγλιστί crowd-sourcing) που επιτρέπει η κοινωνική διαδικτύωση.

Εκτός από τα προαναφερθέντα βαρύγδουπα ονόματα πανεπιστημίων, στο τρένο της «ανοιχτής τηλεκπαίδευσης» ανέβηκαν επικουρικά και πολλοί άλλοι φορείς προβολής. Για παράδειγμα, το γνωστό φόρουμ επίλεκτων διαλέξεων, το TED, δημιούργησε την άνοιξη που μας πέρασε το TEDed (ed.ted.com), το οποίο επιτρέπει στους καθηγητές να χτίσουν μάθημα με πυρήνα ένα βίντεο ομιλίας. Επίσης, το Flipped Learning Network προσφέρει στους νέους τη δυνατότητα να μελετούν όπου και όποτε τους βολεύει και να συναντιούνται online μόνο για τις ασκήσεις.

Θα πείτε: «Είναι αυτός τρόπος να παίρνεις πτυχίο;». Οχι ακόμη, καθ’ όσον αυτά τα Μαζικά Ανοιχτά Διαδικτυακά Μαθήματα (ΜΟΟC, αγγλιστί) παρέχουν πιστοποιητικό παρακολούθησης αλλά όχι πτυχίο. Ομως ο κοσμήτορας του Harvard, Alan Garber, δηλώνει στην εφημερίδα Νew Υork Times: «Πιθανολογώ ότι το τοπίο σε πέντε χρόνια από σήμερα θα είναι εντελώς διαφορετικό». Αλλά ο πρωτοπόρος των MOOC και καθηγητής στο Πανεπιστήμιο Athabasca, George Siemens, προειδοποιεί: «Αν ήμουν πρύτανης κάποιου μεσαίου επιπέδου πανεπιστημίου, θα ένιωθα πολύ νευρικός τώρα, γιατί με τα κορυφαία πανεπιστήμια να δίνουν τα μαθήματά τους δωρεάν θα αναρωτιόμουν αν έχει έννοια να σχεδιάζω αντίστοιχα μαθήματα στο δικό μου»…

Με κάτι τέτοιες δηλώσεις, οι κυνικοί από εσάς θα πεισθούν ότι οι «κατεπάνω» ήξεραν πως το μποτιλιάρισμα στην εγγράμματη αγορά εργασίας θα ανακύψει και ετοίμασαν τους κατάλληλους μηχανισμούς της «επόμενης» διά βίου εκπαίδευσης. Έτσι, τα μεν κορυφαία πανεπιστήμια θα γίνουν τα ολιγοπώλια γνώσης στον πλανήτη, η δε νέα γενιά θα δουλεύει μεν όπως όπως κι όπου βρει, αλλά θα παραμένει προσαρμόσιμη και ευέλικτη σε όποιες νέες ανάγκες και ευκαιρίες.

Ορθολογιστικά, θα λέγαμε ότι είναι ένας τρόπος για να εκτονώνεις διηνεκώς την πίεση στον φελλό και να γεύεσαι πότε πότε τον αφρό. Ονειροπόλα, θα το ονομάζαμε «δωρεάν διάχυση της γνώσης».

Πηγή: hbnews.gr

6 Συμβουλές ασφάλειας για το Facebook

Facebook Security 6 Συμβουλές ασφάλειας για το Facebook
Το διαδίκτυο έχει εξαπλωθεί πλέον σε ολόκληρο τον κόσμο μετατρέποντας την υδρόγειο σε μια γειτονιά. Φυσικά σε αυτό συνέβαλαν και οι ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης όπως το Facebook, το οποίο πέρα από τον αστρονομικό αριθμό των 700 εκατομμυρίων χρηστών πλέον φιλοξενεί και μια μεγάλη λίστα διαδικτυακών επιθέσεων.
Όταν χρησιμοποιείτε το Facebook ή οποιαδήποτε άλλη ιστοσελίδα κοινωνικής δικτύωσης θα πρέπει να προστατεύετε τις πληροφορίες σας με τη χρήση αποτελεσματικών τεχνικών ασφάλειας.
Παρακάτω σας παραθέτουμε ορισμένες μεθόδους μέσω των οποίων θα μπορέσετε να παραμείνετε ασφαλείς στην κορυφαία ιστοσελίδα κοινωνικής δικτύωσης:

Ασφαλής Περιήγηση
Μια καλή τακτική είναι να κρατάτε τον browser σας πάντα ενημερωμένο για την αποφυγή επιθέσεων και αν είναι δυνατόν να κάνετε ασφαλή σύνδεση μέσω HTTPS.
Προσωπικά δεδομένα
Καλό είναι να μην δημοσιεύετε πολλές προσωπικές πληροφορίες στο Facebook, καθώς ενδέχεται να βοηθήσετε κάποιον hacker να παραβιάσει τον λογαριασμό σας.
Ασφάλεια Υπολογιστών
Είναι πολύ σημαντικό να παραμείνετε ασφαλείς στο διαδίκτυο αλλά βεβαιωθείτε ότι ο υπολογιστής σας δεν έχει κάποιο πρόγραμμα keylogger, RAT (απομακρυσμένο εργαλείο διαχείρισης) ή άλλα παρόμοια προγράμματα. Χρησιμοποιήστε κάποιο antivirus και firewall για καλύτερη ασφάλεια, αν νομίζετε ότι ο υπολογιστής σας επηρεάζεται από κάποιο κακόβουλο λογισμικό καλό είναι να κάνετε έναν έλεγχο.
Δυνατοί Κωδικοί
Θα πρέπει να δημιουργείτε δυνατούς κωδικούς που θα περιλαμβάνουν κεφαλαία και πεζά γράμματα, αριθμούς και άλλους χαρακτήρες και να μην χρησιμοποιείτε διάφορες λέξεις που έχουν άμεση σχέση με εσάς. Μην έχετε παντού τον ίδιο κωδικό, μπορεί να είναι πιο εύκολο για να τον θυμάστε αλλά αν κάποιος ανακαλύψει τον κωδικό σας θα είναι και για αυτόν πιο εύκολο να έχει πρόσβαση παντού.
Ασφάλεια λογαριασμού
Μπορείτε να προσθέσετε στον λογαριασμό σας κι άλλο email και να συνδεθείτε στο Facebook και από το κινητό σας ώστε σε περίπτωση που ξεχάσετε τον κωδικό πρόσβασης να μπορέσετε να αποδείξετε ότι ο λογαριασμός είναι δικός σας.
Ρυθμίσεις ασφάλειας λογαριασμού
Συνίσταται να κάνετε τις απαραίτητες ρυθμίσεις ασφάλειας στο προφίλ σας για την απόκρυψη πληροφοριών από όλους τους χρήστες που δεν είναι φίλοι σας, επειδή υπάρχει πιθανότητα κάποιος να παρακολουθεί κακόβουλα τις δραστηριότητές σας.

Σε κάθε περίπτωση θα πρέπει να είστε πλήρως ενημερωμένοι για αλλαγές στην πολιτική ασφάλειας του Facebook καθώς και σε τυχόν αλλαγές περί αποθήκευσης προσωπικών δεδομένων. Οι κακόβουλοι χρήστες μπορούν να εκμεταλλευθούν οποιαδήποτε διαθέσιμη πληροφορία στο διαδίκτυο και να την χρησιμοποιήσουν με σκοπό να πραγματοποιήσουν κάποια διαδικτυακή επίθεση σε βάρος σας.
Πηγή: trust-it.gr

Τι μέγεθος έχει το internet και πόσο γρήγορα μεγαλώνει;

Αν και υπάρχουν μερικά όργανα «διοίκησης» και κοινοπραξίες, δεν υπάρχει πραγματικό κεντρικό σύστημα ελέγχου για το διαδίκτυο, γι’ αυτό κανείς δεν ξέρει πραγματικά με βεβαιότητα ακριβώς πόσες ιστοσελίδες υπάρχουν, ή πόσες νέες ιστοσελίδες δημιουργούνται κάθε μέρα. Έτσι δεν υπάρχει εύκολος τρόπος για να μάθουμε ή να εξηγήσουν το μέγεθος του internet.

Ωστόσο, μερικές οργανώσεις έχουν ως….
αντικείμενο να παρακολουθούν την αύξηση των ιστοσελίδων που συνθέτουν το Διαδίκτυο, καθώς αυτό συνεχίζει να εξαπλώνεται. Τα στοιχεία αυτών των οργανώσεων ίσως να μην έχουν 100% ακρίβεια αλλά μας δίνουν μια αρκετά καλή εικόνα για το μέγεθος και την ανάπτυξη του διαδικτύου.

Παρακάτω σας παρουσιάζουμε συγκεντρωμένα κάποια στοιχεία από αυτές τις πηγές.

– Η αρχαιότερη ιστοσελίδα είναι η symbolics.com η οποία δημιουργήθηκε στις 15/03/1985. Άλλες ιστοσελίδες που δημιουργήθηκαν το ίδιο έτος είναι οι Xerox.com και HP.com.

– Ο οργανισμός GoDaddy είναι η μεγαλύτερη επιχείρηση καταχώρησης ονομάτων ιστοσελίδων. Κατέχει 1/3 της συνολικής αγοράς και το 1/2 σε σχέση με της 10 μεγαλύτερες εταιρίες.

– Αυτή τη στιγμή υπάρχουν 324 TLD (το κομμάτι μετά την τελεία π.χ. .gr .com). Από αυτά, τα 291 είναι κωδικοί χωρών και μόνο 5 μπορούν να χρησιμοποιηθούν από οποιοδήποτε site (.com, .net, .biz, .info, .org). Τις ερχόμενες μέρες αυτό ενδέχεται να αλλάξει καθώς έχει ανακοινωθεί ότι τα TLD θα γίνουν απεριόριστα.

– Το 2007 καταχωρούνταν 3,7 εκατομμύρια sites ανά μήνα, σήμερα ο αριθμός αυτός έχει φτάσει τα 4,5 εκατομμύρια.

– Το 1992 υπήρχαν λιγότερα από 15.000 sites. Το 1998 η Google ανέφερε ότι είχε καταμετρήσει 26.000.000 σελίδες. Το 2008 η Google και πάλι ανέφερε ότι η νέα καταμέτρηση έδειχνε ότι υπήρχαν 1.000.000.000.000 ιστοσελίδες!!

 

Πηγή: http://ksipnistere.blogspot.com/

%d bloggers like this: